PEP小学英语三年级上册Unit4Weloveanimals.doc

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1、Unit4Weloveanimals第一课时一、教学目标：学习新句型:What’sthis?It’s….新单词:monkey,rabbit,panda，cat,dog.二、教学重点：1.学习表达Ihavea…（我有……）;2．听说认读常见的动物单词monkey,rabbit,panda，cat,dog;三、教学难点：句型的灵活运用。Ihavea…一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。四、教具准备：　　1.教师准备有关动物图片和卡片。　　2.教师准备Let’stalk部分和有关动物的教学课件。3.教师准备教材录音带。五、教学过程：1．Warm-up(1)教师播放“How

2、areyou”的歌曲录音，师生对唱。(2)师生互致问候。(3)用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习2．新课展示(Presentation)(1)播放第一单元Let'schant的录音，学生拿出文具跟读并表演。(2)请学生用Look!Ihavea....复习所学的文具。(3)教师教授新单词：monkey,rabbit,panda，cat,dogmonkey通过动作引出，让生猜猜是哪种小动物。跟读，小老师带读。rabbit通过动作引出，让生猜猜是哪种小动物。跟读，接龙读。dog通过声音引出，让生猜猜是哪种小动物。跟读，接龙读。cat通过动作引出，让生猜猜是哪种小

3、动物。跟读，边做动作边读。panda通过动作引出，让生猜猜是哪种小动物。跟读，大小声读。（4）教师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问学生What’sthis?引导学生回答It’s….教师继续做出小狗的手影，引导学生询问What’sthis?(5)听录音来展示Let'stalk部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。3．趣味操练(Practice)（1）出示几张动物手影的图片，教学生做手影，学会后让学生出黑板处，来进行表演，学生用What’sthis？来询问，台下同学一起回答。（2）小组合作练习：让生利用今天学习的句型，What’sthis?I

4、t’s….进行操练。（3）对Let'splay部分的操练：按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音，并用英语句子进行介绍Ihavea…（我有……），请生上台展示。4.家庭作业：（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。六、板书设计：Unit4weloveanimalsIhavea…（我有……）What’sthis?It’s….monkey,rabbit,panda，cat,dog贴动物图片七、教学反思：本次课是我准备的一次公开英语教学，经过上课后的调整，现在

5、呈现的教案更加完善一些。优点：1.师生配合默契，营造了良好的英语氛围。2.设计的活动较丰富，学生参与性强，极大地激发了学生学习的热情。3．板书设计很好，一目了然，简洁、美观、大方。不足：三年级的学生刚开始学习英语，老师在课堂上检查学生的发音不全面，没有照顾到每一位学生。同时，有些能力强的孩子，老师应该更加发挥他们的能力，以点带面，通过小组学习等形式，达到共同进步！小学英语13班崔根萍