3、、带字母的动物图片学生:吸管、毛线、牙签等教学过程:1、课前老师做准备时,播放的歌曲视频,让学生在复习字母及其在单词中发音的同时,营造一种语言学习的氛围,吸引学生的学习兴趣和积极性。2、分组。将学生分为Biglettergroup和Smalllettergroup,每组一棵苹果树,评价学生时奖励他们带有字母的苹果。一、Warmup1、Freetalk(Greeting活跃一下课堂气氛)3、Icansay(将部分单词的首字母改成大写,对前面学过的字母进行复习)apple B
4、ook cat dog elephant Face Hand ice用ppt随即呈现以上单词,先呈现首字母学生抢答,再在老师的引导下说出字母在单词中的发音,最后读出单词。如:S:a T:aaa… S:/æ//æ//æ/T:呈现单词 S:apple4、《ABCsong》师生一起唱一、Presentation(通过ppt、图片、声音、动作、实物融入故事的形式呈现字母和单词)1、整体呈现本课要学的字母,将写有字母的卡片条贴在黑板的下方。2、介绍故事的主人公Kate、mum,出示配有单词的图片
7、)JJJ dʒ dʒ dʒ jeepjump jumpKKK k k k KateflyakiteLLL l l l longlonglegMMM m m m MumandmilkNNN nosenosenose3、课本上listenandcircle4、书写练习。学生边观看书写视频,老师边强调书写中应注意的要点,再让学生跟着视频书写,并进行学生自评。(放在listenandcircle
8、后)四、Productionandprogress1、承接上面的故事,Kate因没吃午饭,去超市购物,又遇到难题——小组合作的方式用肢体和物品表示本节课出现的字母。(强调小组合作的规范和原则,老师注意引导)2、Goodtoknow出示部分缩略词,进行认读和意思解释。(渗透字母的缩略功能)KFC led CMCC OK dj MSN五、评价1、小组内评价字母书写,在进行小组互评。2、各组派一名代表排列本组所得苹果上的字母。六