PEP小学英语三年级（上册）教案

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1、PEP小学英语三年级上册ENGLISHTEACHINGPLAN(3B)TopicUnit1ThemeWelcomebacktoschool!A部分Lesson1Aims1.知识目标：Let’stalk本部分主要巩固Goodmorning./Hi.并学习新句型：Wehaveanewfriendtoday.I’mfrom…(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。Let’spractice为了巩固Let’stalk部分而设计的练习。2.能力目标：通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。3

2、.情感态度：激励学生能大胆开口说英语，能用简单的英语对话与同学交流，提高学生应用语言的热情，使学生初步体验用英语交流的成就感和快乐。4.学习策略：情境教学，让学生在模仿、游戏、表演中学习运用。KeyPoints国家名称及介绍他人和自己。DifficultPoints国家名称及介绍他人和自己。Aids1教材相关人物的面具2常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。3教材相配套的录音带Task巩固Goodmorning./Hi.并学习新句型：Wehaveanewfriendtoday.I’mfrom…(国家)。Welco

3、me!通过教学会话，学会介绍他人及做自我介绍。BlackboardDesignUnit1Welcomebacktoschool!Goodmorning./Hi.Wehaveanewfriendtoday.I’mfrom…Welcome!　　ProceduresContentsMethodsPurposes1、1.1.1.1.105PEP小学英语三年级上册热身（Warm-up）2、新课展示（Presentation）3、趣味操练（Practice）4、课堂评价（Assessment）WelcometoSchool2.1.

4、歌曲“Hello”导入2.2角色扮演2.3.听录音2.4.操练表演3.1开火车，作自我介绍3.2.表演3.3.创造性表演4.做活动手册第一单元的第1部分练习。播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。1.2.师生之间互相打招呼，与学生进行日常对话。2.1.接着刚才的环节教师继续和学生对话，如班上有新同学，引入Wehaveanewfriend.如没有新同学就安排个学生戴上Amy的头饰，引出该句。T:带领全班一起说Amy!　Welcome!注意不要将Welcome的发音发错了。2.2.教师戴上头饰，手中兴起中国的

5、国旗，扮演BaiLing:Hi,I’mBaiLing.I’mfromChina.(手中挥动中国国旗)。利用国旗卡片，教读China,America,Canada三国的名字。2.3.教师通过放录音，贴挂图的方式来让学生感知对话。并能利用头饰及老师提供的各国特殊物品作拟人式的自我介绍。2.4.再进行介绍他人的操练。3.1.用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。3.2.表演对话内容。3.3.鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。　4.（1）让学生看书上的图，猜图中人物，想他们在说什么。（2）教

6、师讲解题目要求并指导做的方法。　　（3）让学生听录音做练习。　　（4）再次播放录音，教师与学生讨论一下假期生活；复习所学英语，激发学生学习英语的兴趣。直观性教学可帮助学生理解和记忆，因此教师要适时利用直观性教学和手势、动作甚至表情来配合教学。“开火车”的形式操练满足了面向全体，人人开口的要求虽是第二学期，但教师也有必要进行全面、细致的指导。105PEP小学英语三年级上册5、扩展性活动（Add-activities）5.1.做面具5.2.作业(Homework）在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给

7、小花涂色进行自我评价。5.2.（1）听录音，仿读对话（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。复习本课所学知识。让学生在实际情景中运用所学内容。教后反思ENGLISHTEACHINGPLAN(3B)105PEP小学英语三年级上册TopicUnit1ThemeWelcomebacktoschool!A部分Lesson2Aims1.知识目标：1)．Let’slearn主要学习掌握单词：girl,boy,要求学生能听、说、认读，并能听懂、会说“Watchout!”这个短语。2)．Let’splay本部分是为了练习和运用对话部

8、分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。此外，老师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。3)．学习字母Aa,Bb,Cc,及这些字母开头的单词。4)．Let’schant通过歌谣复习字母，增强语感。2.能力目标：A.学习掌握单词：girl,boy,能听、说、认读，并能听懂、会说“Watchout!”这个短语。B.能根据听