英语人教版五年级下册Unit2 Part B Let's learn

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1、设计老师：安顺市第五小学陈敏教学年级：小学五年级课题名称：Unit2MyFavouriteSeasonPartBLet’slearn教材版本：PEP小学英语授课时间：40分一、学生分析本课的教学对象是小学五年级的学生。大部分学生基础较好，能较熟练运用单词的日常用语，对英语学习兴趣高。他们学习态度积极，有一定的合作意识。老师采用多媒体教学时，学生表现出极大的兴趣，注意力也较集中。在学本课时，他们已有一定的词汇量，能听懂基本的课堂用语，对于老师的问题会做出相应的回答。二、教材分析本课时为第二单元的第四课时，在本单元的前几个课时已学习了spring,s

2、ummer,fall,winter,season五个有关季节的词汇和句型What’syourfavouriteseason?Whichseasondoyoulikebest?Ilike...Ican...在掌握了季节词汇及基本句型的基础上，本节课重点是新授在不同的季节所能做的事情，并学会如何在日常生活中询问别人最喜欢哪个季节及想做哪些事。三、教学目标Ⅰ认知目标1、能够听、说、读、写单词和短语：swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees.2、能听、说、读、写句型：Whichseasondoyoulikeb

3、est?Icanmakeasnowman.Whatwouldyouliketodo?I’dliketo...3、能在日常生活中询问他人最喜欢哪个季节，并解释喜欢的原因及想做哪些事。Ⅱ情感态度目标1通过师生互动，让学生敢于开口说英语，用英语与他人交流。2调动学英语的积极性，养成积极参与活动的习惯。Ⅲ学习策略目标1英语听、说、读、写技能都有所提高。2学会与同伴合作、交流。四、教学思路本节课我将综合运用情景教学法、故事教学法、交际法、任务型教学法、TPR教学法来突出重点、突破难点。我借助多媒体课件设置相关情景，导入新课，整节课我紧紧围绕四季的话题展开，

4、以四季为线索。围绕一个教学中心，用不同方式层层引出新内容，变换方式让学生有大量练习语言的机会，环节之间过渡自然，设计合理，重点突出。让学生在有趣的氛围和轻松的学习环境中学习单词和运用句型。本节课全班学生都会参与在唱、说、演各项活动中。1、注重创设自然有趣的情境本节课主要是学习五个短语及句型Whichseasondoyoulikebest?...Ican...我将单调的单词教学融入有趣的故事中，借助多媒体课件巧妙地营造有趣的交际情境与气氛。2、过渡自然，设计合理，重点突出如课前的歌曲热身部分既调起学生的情绪又复习了与本课有关的短语。顺着歌曲Four

5、Season?很自然地引入到复习这一环节。接着我以一年四季为线索，单词的引入环环相扣。3、将教学引进生活如教学planttrees时引出植树节并引导学生多种植花草树木；教学swim时告诉学生不能在河里游泳，让学生有安全意识；教学skate和makeasnowman时联系南方冬天下雪的实际情景。4、拥有良好的语音语态，准确的发音以及自然亲切的的教态。这是新课标提出对老师更高的要求，老师教态会潜移默化地影响到学生上课的状态。5、多用鼓励的言语评价学生我相信“亲其师，信其道”“数子十过，不如赞子一功”。在与学生互相合作共同学习过程中，首先要对学生充满爱

6、，让学生感受到你对他们的关怀与希望。所以要多用鼓励、赞赏的话语：Welldone!Goodjob!Wonderful!Perfet...以收到最佳的课堂效果，优化课堂教学。五、教学过程Step1Warm-up.1Greetings.T:Hello.Boysandgirls.Howareyou?Ss:I’mfine.Thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Sitdown,please.2Let’ssing.T:Now,Let’sopenyourbooks,What’sYourFavouriteSeason?【设计意图】提问之前学

7、过的关于四季的单词，活跃气氛，调动学生情绪，同时复习部分所学内容。Step2RevisionT:Welldone.Whichseasonisit?Ss:Spring.T:What’stheweatherlikeinspring?Ss:It’swindyandwarm.T:Whichseasondoyoulikebest?S1:Ilike...T:Whatcanyoudoinspring?S1:Ican...【设计意图】简单的对话复习了旧知识同时为新授知识做铺垫。Step3Presentation&practice1T:Boysandgirls.D

8、oyouknowfourseasons?Ss：Yes.T:He’sMike,Mikecandomorningexercises.(老师边