英语人教版三年级上册Unit 5 Let's eat A Let‘s talk

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1、PEP小学英语三年级上册Unit5Let’seatALet’stalk&Let’splay时间：2016年12月22日星期五第二节地点：三（1）班授课教师：梁爽教学目标与要求:1. 学生能够理解对话大意，能够按照正确的意群及语音，语调朗读对话。 2. 能够在情景中运用句型I’dlikesome……,please.和Havesome…….Hereyouare.以及礼貌性回答：Thankyou/Thanks.教学重、难点分析:1.本课时的教学重点是听、说、读、认句型：-----I’dlikesome……,please.-----Hereyouare

2、.Havesomebread,too.-----Thanks/Thankyou.2. 本课时教学难点: 能够在情景中运用句型I’dlikesome……,please.和Hereyouare.等。教学准备：多媒体课件简笔画小卡片bread，juice，milk，egg等实物教学步骤：Step1．Warmup（6分钟）1.Freetalk2.Singasong：Let’shaveapicnictoday3.由singasong中引出haveapicnic的主图，利用Unit4学过的What’sthis/that？引出bread，juice和egg等

3、新单词并逐一突破。4.主图出示很多食物,感慨Wow，somuchfood，之后由I’mhungry.过渡到I’dlikesomebread/juice/eggs/milk等，然后操练重点句型：I’dlikesome……,please.Step 2.Presentation(20分钟)1.展示Let'stalk挂图，提问学生:Whoarethey?Whatdoyouseeonthetable？Whataretheydoing？引导学生回答“他们在吃早餐”，之后用WhatwouldMikelike？引导猜测Let’stalk的相关内容。通过提问Wh

4、atwouldMikelike？引导学生听第一遍录音并回答问题，让学生初步感知对话的大概内容。2.听录音第二遍，利用问题：WhatdoesMike’smumaskMiketoeat？引导学生从妈妈的对话中找出另一种食物并突破句型：Havesomebread，too.进一步让学生详细理解对话。3.挖空文本，选句填空。4.回归课本，模仿语音语调，跟读课文，角色扮演。Step3.Practice（11分钟）1.角色对白配音：展示Mike与朋友们外出野餐的情景，让学生根据提示给人物对话配音。2.让我们一起野餐吧：自创情景，让学生利用I’dlikesom

5、e……,please.Hereyouare.Havesome…….编对话，运用于现实生活中表达自己想要的食物。Step4.Summary :（2分钟）1.展示Mike难过的表情，由垃圾的污染场景引导学生垃圾要及时清洁，爱护环境。Step5. Homework :（1分钟）1、读课本48页的对话15分钟，家长签名写日期;2、背诵课本48页的对话，明天组长检查；3、完成练习册第34页的第三，第四题板书：Unit5Let’seatALet’stalkLet’splaybreadMike：I’dlikesomejuiceeggsMum：Hereyoua

6、re.Havesome……,too.Mike：Thanks/Thankyou课后反思：