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《英语人教版五年级上册In a nature park 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP英语五年级上册Unit6Inanaturepark第一课时教案一、教学重点 本课时需要重点掌握有关自然景物的单词：flower,grass,river,lake,forest,mountain,sky,cloud,path 能够熟练运用Therebe句型说出某处有某物。 二、教学难点 熟练运用Therebe句型表达存在句式。 本课时的生词较多，教师应充分利用视频材料及图片让学生大量的练习，以便较好掌握。 三、课前准备 教师准备教学过程(图片、声音、课件，以及本课时的单词卡 学生准备好画纸和画笔 教师准备录音机及录音带 ) 四、教学过程
2、(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)1．Warm—up(热身) ⑴唱一唱 教师播放C部分的Let’ssing的录音，让学生听几遍后逐渐跟唱。 ⑵口语练习 教师出示第五单元Let’stry部分的挂图。教师用问句提示：What’sintheroom?What’snearthecloset?What’sbehindthedoor?What’soverthebed?待学生回答后，教师示范mirrorintheroom.介绍房间，之后请学生用Therebe的句型来描述该部分的房间图。 2．Presentation(新课呈现) ⑴Let’sstart
3、 教师出示Let’sstart部分的第一幅图，说：“Look!Thisisthesky.Whatcolorisit?”引导学生做出回答。然后教师手指下面一幅图的天空说：Lookatpicture2.Thisisthesky.Whatcolorisit?引导学生做出回答，教师继续问：”Whatcanyouseeinpicture1/2?指导学生分别作答。教师问：Whichpicturedoyoulike?引导学生回答并进入本课的教学。教师注意适时进行环境保护教育。教师接着说：“那我们今天就来学习Naturepark,我们来看一看Naturepark里面都有什
4、么，是不是很美呢？ ⑵Let’slearn ①教师出示事先做好的课件，课件的内容为sky,cloud,flower,river,grass,lake,forest,mountain,path等画面逐一呈现，在画面呈现的同时，同时伴有这些单词的发音，学生可在看课件的同时跟读这些单词，使学生在感官上有所认识，对今天所学的单词有了最初步的了解。在这些画面全播完后最后组成了美丽的Naturepark. ②教师接下来还可利用单词卡片、画简笔画、猜谜、听音等多种形式来学习这些新词，进一步加深和理解这些单词。帮助学生正确理解、认读。在教学的同时注意mountain,
5、cloud,flower等词的发音。 ③教师可播放单词的录音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。 ④教师继续展示前面的课件。提问：”What’sinthenaturepark”?课件中的sky,cloud,flower,river,grass,lake,forest,mountain,path画面还是逐一出现，引导学生给出答案，并引导学生逐步给出完整回答：Thereisalake/mountain/forest/river/grass/flower/pathinthenaturepark. ⑤试着写单词。教师示范写出四会单词，让学生跟写或
6、在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。3．Let’splay(趣味操练)⑴画一画 请学生拿出事先准备好的画纸和画笔，让学生自己设计一个自然公园，以小组为单位先说一说自己的设想，然后用英语介绍，比一比谁设计的公园最好。如：Lookatmypicture/Lookatthisnaturepark.Thereisariverinthenaturepark.Thewaterisclean.It’ssobeautiful.⑵找一找 教师出示Let’sfindout中的第一幅图，请同学根据所看到的内容描述图画：Thereisamountain/f
7、orest/river/grassinthenaturepark.然后以同样的方法出示2—4幅图，请同学来描述图画。最后把四幅图归纳在一起，鼓励学生找出几幅图的区别并用恰当的语言表达出来。4．Consolidationandextension5．(巩固与拓展)⑴练一练 做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。⑵出示Let’sfindout中的四幅图，请同学来描述其中的一幅图，让同学猜一猜他说的是哪一幅图，看看哪位同学听得最清楚，找的最快。⑶让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。5．板书 Thereisasky/cloud/flower/gra
8、ss/river/lake/forest/mount
