英语人教版五年级上册In a nature park 教学设计

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1、人教版五年级英语上册Unit6Inanaturepark第一课时教案湖北省咸宁市通山县南林桥镇灵寺小学程仕奇一、知识与技能目标：1.知识与能力目标1）能听懂、会说、认读并正确抄写单词forest,river,lake,mountain,hill.2）能听懂、会说、认读句型Isthere...？Yes,thereis./No,there,isn’t.并在真实语境中灵活运用。2.情感文化目标1）能够亲近自然、热爱自然；2）能够了解一些环保常识；3）提高学生保护自然的常识；二、教学重点、难点分析1.教学重点1）能听懂、会说、认读并正确抄写单词forest,river,lake,mountai

2、n,hill.2）能听懂、会说、认读Isthere...?Yes,thereis./No,thereisn’t.并在真实语境中灵活运用。2.教学难点1）river的发音。2）能够在真实语境中灵活运用句型 Isthere...?Yes,thereis./No,thereisn’t.三、教学准备多媒体课件、单词卡片、景物图片等。四、教学过程(一)Step1.Warm-up1.Freetalk2.Enjoyachant，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。(二)Step2.Presentation1.Lead-inT:It’sabeautifulday!Let’sgotoanaturepark

3、.Guess,whereisit?播放九寨沟视频引出今天所学的内容。2.教学新单词T:Yes,it’sJiuzhaigounaturepark.WhatcanyouseeinJiuzhaigounaturepark?引导学生在真实情景中认识本课的新单词forest,教读并拼写单词，通过图片问学生：Isthereaforest?引导学生回答：Yes,thereis.用同样的方法教授新单词，通过mountain和hill的不同问学生：Isthereamountain?引导学生回答：No,thereisn’t.并教授新单词hill。用相同的方法教单词lake和river,并渗透中国著名的湖与

4、河流。3.Practicethewords.用Sharpeyes和Whatismissing？这两个游戏来巩固今天所学的单词，提高学生学习英语的兴趣。4.学生打开书回到今天所学内容，跟读，模仿。5.Askandanswerinpairs,小组操练今天所学句型，二人一组，培养孩子的合作意识。6.出示两张自然公园图片，并引导学生描述这两个自然公园，使学生能在实际情景中运用今天所学句型“Istherea......?Yes,thereis.(No,thereisn’t.)”,并复习第五单元所学句型Thereis......Therearesome......（三）Step3.Consolid

5、ation1.Drawyourownpark,请学生画画自己心目中的自然公园，越丰富多彩越好。2.Talkaboutyourownpark,引导学生说说自己的自然公园，给出keywords和keysentences，创编对话，并请学生展示。（四）Step4.Moraleducation（情感教育）1.出示一张干旱的图片，提出问题：Howcanyoumakeitbeautiful?2.观看一个小故事倡导学生保护环境从身边做起，从你我做起。（五）Step5.Homework1.听录音，跟读let’slearn部分。2.继续创编对话，下节课展示。3.制作一张环保海报。