Unit 3 A Let's talk

《Unit 3 A Let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP小学英语四年级上册Unit3Alet’stalk阳春市实验小学张金美教学目标：1.能听懂、会说单词：strong,friendly,thin,tall.2.能听懂会说认读句子：What’shisname?Hisnameiszhangpeng.He’stallandstrong.3.能用He/Sheis….来描述朋友的特征。重点难点：1.能够用新单词、句子来描述自己朋友的特征。2.能分角色表演Let’stalk的对话。3.能用He/Sheis….适当的描述朋友的特征。教学准备：多媒体教学，点读软件，教学卡片教学过程：Step1.Warmingu

2、p通过用单词卡片来复习上课时的新单词，然后师生一起复习Let’schant.Step2.Presentation1.Gessinggame1.学生通过教师对人物的特征描述进行猜测这个人是谁。（一男一女）Sheisawoman.Sheistallandthin.Sheisbeautiful.SheisyourChineseteacher.Whoisshe?引出句型并板书What’shername?(Whoisshe?)Hernameis…(Sheis…)Heisaman.Heistallandstrong.Helikesplayingbasketba

3、ll.Whoishe?(Yaoming)引出句型并板书：What’shisname?(Whoishe?)Hisnameis…(Heis…)（板书新单词his,her单独教授）2.利用几张学生熟悉的卡通图片来教授新巩固新句型：What’shis/hername?His/Hernameis…..3.Pairwork.展示几个书本的人物，让学生之间用新句型进行对话巩固新句型。并让学生展示对话表演。Step3.Practice1展示几张学生熟悉的人物的照片，并让学生进行描述该学生的特征。运用一下句型：He/Sheis…(name)He/Sheis….(外貌

4、特征)2．利用最后一张图片（ZhangpengandJohn）引入let’stalk.讲授书本知识。看一遍Let’stalk的视频，并让学生完成练习。(Trueorfalse并要解析Chinesefriend的意思。WeareChinese,becausewearefromChina）3.一遍对话，然后让学生自由结对朗读，再分小组朗读，最后让学生展示对话。4.Let’splay.挑选几个比较有代表性的学生上讲台，经过老师的描述，让学生猜猜老师说的是谁。老师先描述两遍，然后让学生上来描述，其他同学猜。猜的对话如下：T：Ihaveagoodfriend

5、,she/heis....What’sher/hisname?Ss：Her/Hisnameis...T:Oh,thereshe/heis.5.情感教育。教授学生两句关于朋友的格言，倡议大家多交朋友,并且要正确择友。A life without a friend is a life without a sun. 人生在世无朋友，犹如生活无太阳。A friend in need is a friend indeed.  共患难的朋友才是真朋友。Step4.Homework让学生用作业本画一幅自己好朋友的照片，并用两到三句话来描述。