Unit3 A Let's talk

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1、PEP三下Unit3AtthezooALet’stalk教学设计丰宁大阁中心校许亚微教材分析:本课是PEP小学英语三年级下册Unit3ALet’stalk，本课是本单元的第二课时，是一节对话课。教材通过设计MissWhite带领孩子们去参观动物园的场景而展开的。在对话中运用Lookat...It’s(so)...句型及fat、thin、tall、short形容词来简单的描述了图中的长颈鹿和小熊。学情分析:三年级的孩子已经接触英语课有半年的时间了，已经有了一定的英语学习意识及学习兴趣。本班孩子学习英语的积极性非常高，学习状态也

2、不错。他们对上学过的Lookat...巨型以及一些动物的名字掌握的很牢固，对于这节课的教学有很大帮助。教学目标:1.掌握四个形容词：fat、thin、tall、short2.能运用Lookat...It’s(so)...句型及fat、thin、tall、short形容词来简单的描述某物的特征。教学重点:听说认读fat、thin、tall、short教学难点:giraffe、thin的发音教学准备：PPT、点读机、词卡、贴纸教学过程：Step1:Warm-upRevision1.Let’schant(三上U4)2.Game1

3、：Sharpeyes3.Game2:Guessinggame设计意图：运用歌谣和游戏渲染营造活跃的英语课堂气氛，帮助学生快速的融入到课堂中来，同时复习了已经学过的一些动物名称和Lookat...Itis...句型，为本课的学习做了一定的铺垫，降低了学习难度。Step2:Presentation1.①教授giraffe后随之呈现tallshort并同时借助句型及歌谣操练，接着呈现并板书so.②教授fatthin同时借助句型及歌谣操练。③呈现并操练句子It’sshortandfat.2.拓展学生思维让其运用以上内容描述大象

4、、熊猫。3.Let’schant（P25）4.让学生观看ALet’stalk视频后找到问题的答案。设计意图：通过设计参观动物园的情景，将新知中的重难点植入其中，这样能够很自然的将其呈现并操练，最后帮助学生轻松的掌握本课内容。Step3:Practice1.让学生跟读录音后自读。2.让学生完成对话填空后,教师领读。3.Role-play设计意图：通过多种方式的朗读以及角色表演来操练并巩固本课内容。Step4:Expandsaidto1.Makeanewdialogue.2.观看iebook：Booinebears3.Let’

5、ssing:Atthezoo设计意图：通过自编新对话可以锻炼学生与一反三、学以致用的能力。观看iebook描述其中的人物，从而将本课内容拓展至描述人及复数事物，来发散学生思维，拓宽学习视野。教学设计：Unit3ALet’stalkgiraffeLookatthatmonkeytallshortIt’ssofatthinIt’sshortandfat.自我反思：这节课进行的很顺利，课堂气氛十分活跃，学生积极性很高，比较轻松的掌握了本课内容。但是由于我课前准备的奖励性贴纸不足导致拓展部分学生们有些失落。所以，我以后一定要注意

6、备课不仅仅是要备知识还要做好全面的准备。