人教版小学数学四下第一单元教材分析

《人教版小学数学四下第一单元教材分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一单元四则运算数学四年级下册计算类教材分析一、单元主要内容四则运算的意义和各部分之间的关系四则运算的意义二、教学目标1．结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四则运算中各部分间的关系，对四则运算知识进行较系统的概括和总结。2．通过数学学习，提高抽象概括能力，养成认真审题、独立思考等良好的学习习惯。二、教学重难点突破一、加、减法的意义及各部分间的关系二、教学重难点突破（一）加、减法的意义及各部分间的关系1．用好主题图展开教学活动。814km1142km西宁格尔木拉萨二、教学重难点突破（一）加、减法的意义及各部分间的关系2．引导学生

2、对加法的意义进行概括。为什么用加法计算？加法是什么样的运算？二、教学重难点突破（一）加、减法的意义及各部分间的关系3．通过对比，突破教学难点。提出问题：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？二、教学重难点突破（一）加、减法的意义及各部分间的关系4．以“问题”引导学生整理出关系式提出问题：加（减）法中最基本的数量关系式是什么？怎样求加法？怎样求被减数和减数？二、教学重难点突破（二）乘、除法的意义及各部分间的关系1．让学生经历“过程”，提升认识2．突出除法和乘法的联系，概括除法的意义3．借助具体实例化解难点30÷4=7

3、……2，185÷12=15……5提问：“怎样求被除数?”二、教学重难点突破5÷0=口与0÷0讨论获得“0不能作除数”的结论（二）乘、除法的意义及各部分间的关系3．借助具体实例化解难点三、教学建议1．让学生经历从感性认识上升到理性认识的过程。2．重视归纳整理，沟通知识间的内在联系，完善学生的知识结构。3．组织好练习，深化知识，培养能力三、教学建议三、教学建议