人教版四下数学第一单元教案

《人教版四下数学第一单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一单元四则运算课题：加减法的意义和各部分间的关系主备人：张娟弟辅备人：代吾来提汗，苏比努尔教学内容:教材P2-P3例1。教学目标：知识与技能：1•通过观察比较，进一步理解加、减法的意义，掌握加、减法之间的关系。2.在经历探索发现加与减的互逆关系及加、减法各部分之间的关系。过程与方法：让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。情感、态度与价值观：使学生在解决实际问题的过程小，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学重点：在解决问题的过程中，掌握加减法的意义和各部分间的关系。教学难点：加减法各部分间的关系解决难点办法：

2、通过数形结合的方法，使淫生掌握加减法的意义并灵活应用各部分Z间的关系。教学准备：多媒体课件辅助教学教学过程教师活动学生活动再次备课一导入二、知识新授教学加法的意义1课件出示教材第2页例一情境图师：认真读一读题目，你知道西宁到拉萨的铁路长多少千米吗？2如果要用线段图的形式表示它们Z间的关系，你能画出來吗？怎样列式计算呢？师：结合加法算式，说说这道加法算式表示什么意义？3你觉得加法是一种什么样的运算？小结：把两个数合并成一个数的算式，叫做加法。师：你知道加法各部分的名称吗？交流后明确：和加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。4.探索加法各部分Z间的

3、关式系教学减法的意义1课件出示教材第3页第（2）（3）小题引导学生分析数量关系，并列式计算并说一说为什么用减法计算。2观察并比较一下，第（2）（3）题与第（1）题有什么关系，启发学生：第（1）题是已知两个加数，求它们学生绘制并进行展示，思考后独立列式：814+1142=1956（千米）学生看图片汇报提出问题。汇报;加法各部分Z间的最基本的关系是：和=加数+加数加数二和一另一个加数学生列式并讨论让学生列式分组讨论汇报。教学过程教师活动学生活动再次备课的和用加法。第(2)(3)题都是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数，用减法。3想一想，减

4、法是什么样的运减法是已知两个数的算？和与其中一个加数，求引导学生明确，在减法屮，已知的和叫做被减数，减去的已知加数叫做减数，求出的未知数叫做差。另一个加数的运算4减法各部分又有什么关系汇报：减法各部分间最呢？基本的关系是：学生类比加法的关系进行学习差二被减数■减数5通过刚才几个算式的比较，你减数=被减数■差能用一句话来概括加减法之间的关系吗？被减数二减数+差小结：减法是加法的逆运算，并学生试着理解逆运算中的“逆”的意思。三巩固练习1计算下面各题，并用加减法各部分的关系进行验算。340+190=254+297=586-98=712-455=2根

5、据加减法各部分的关系，写出另外两个等式。203+147=350850-239=6113猜猜我是谁学生板演(1)76加上我得159,我是几？说说你用了什么关系(2)我减去180得520,我是几？式三、小结学生就木节课的学习内容进行汇报。这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？学生自由回答四、作业：P4/2—板书设计四则运算（一）加减法的意义和各部分间的关系教学反思第一单元四则运算课题：乘、除法的意义和各部分间的关系主备人：张娟弟辅备人：代吾来提汗，苏比努尔教学内容:教材P5—6例2o教学目标：知识与技能：1.理解乘除法的意义，理解除法是乘法

6、的逆运算，并会在实际中应用.2.学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算.过程与方法：让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。情感、态度与价值观：使学生在解决实际问题的过程小，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学重点：掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算.教学难点：理解乘、除法的互逆关系，以及用除法意义说明一些题为什么用除法解决难点办法：通过讲练结合的方法，使学生常握乘、除法的意义和各部分间的关系。教学准备：多媒休课件辅助教学教学过程教师活动学生活动再次备课一、导入二、

7、知识新授。二、理解乘除法的意义1、乘法的意义出示例1用加法算：3+3+3+3=12用乘法算：3X4=12师：为什么用乘法呢？那怎样的运算叫做乘法？(小组讨论)(根据这两个算式，结合已有的知识讨论并试着用语言表示什么是乘法。)小结：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。说明乘法各部分名称2、理解除法的意义能不能试着把这道乘法应用题改编成除法应用题呢？出示例2(2)(3)(1)问：与第(1)题相比，第(2)、(3)题分别是已知什么？求什么？怎样算？(2)问：怎样的运算是除法？(小组讨论)(根据这两个算式，结合已有的知识讨论并试着用语言表示)(3

8、)小结：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。说明除法各部分名称(4)教学除法是乘法的逆运算.引导学生观察：第②、③与①的学生看图片汇报提岀