10.1统计调查---全面调查

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1、10.1统计调查-----全面调查剑河县第四中学周黔【学习目标】1.了解收集数据的目的，掌握简单的收集与整理数据的方法；2.能用统计图描述数据．(难点)3.掌握全面调查的概念；(重点)【教学过程】：一、导入新课1、中国共产党第十六次全国代表大会在北京人民大会堂胜利闭幕。这是代表们举手表决。2、下面四幅图片是五种电视节目（A.新闻B.体育C.动画D.娱乐E.戏曲）A.新闻B.体育C.动画D.娱乐E.戏曲二、新知探究问题：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？如何调查？举手的方式还有没有其他方法？问卷的方式（一）、设计问卷调查调查

2、问卷年月日在以下五类电视节目中，你最喜爱的是（）（单选）A.新闻B.体育C.动画D.娱乐E.戏曲填完后，请将问卷交数学课代表.如果想进一步了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？（问卷中应该增加性别项）（二）、收集数据教师：制作调查问卷，在班上，对全班学生调查（发放问卷进行调查），收问卷。利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号（字母），我们把它们称为数据.合作与交流某同学经调查，得到如下50个数据：讨论：从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？（三）、整理数据为了更清楚地了解数据所

3、蕴含规律，需要对数据进行整理，统计中经常用表格整理数据（如下表所示）全班同学最喜爱节目的人数统计表类别划记人数百分比A新闻B体育C动画D娱乐E戏曲合计（四）、数据的描述上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况.为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据.思考与交流：如何画扇形图？我们知道，扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比.且扇形的大小是由圆心角的大小决定的.画扇形图时，首先按各类节目所占的百分比算出对应扇形的圆心角度数，然后在一个圆中，根据算得的各圆心角度数画出各个扇形，并注明各类节目的名称及其相应的百分比如何求圆心角的度数？圆心角的

4、度数=百分比×360°“新闻”对应扇形的圆心角为360°×___％=____；“体育”对应扇形的圆心角为360°×___％=____；“动画”对应扇形的圆心角为360°×___％=____；“娱乐”对应扇形的圆心角为360°×___％=____；“戏曲”对应扇形的圆心角为360°×___％=____.你能说出条形图和扇形图的相同点和不同点吗？相同点：都能了解喜欢哪种节目的人数最多和最少.不同点：条形图能得出具体喜欢每种节目的人数，扇形图能得出各种人数的百分比.三、全面调查刚才我们对全班同学都进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做全面调查.例如：1、调査本班同学的视力;2

5、、对乘坐某班次火车的乘客进行安检.总结归纳全面调查的一般步骤收集数据：一般用调查问卷来收集数据整理数据：利用统计表整理数据描述数据：用统计图直观地描述数据分析数据：从统计表和图中获取信息四、当堂练习与作业1.小明为了了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题：你平时最喜欢的一项课余活动是（）A.看课外书B.体育活动C.看电视D.踢足球你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改.2.下列调查中，适宜采用全面调查方式的是(　　)A.了解一批圆珠笔的寿命B.了解全国九年级学生身高的状况C.调查人们保护海洋的意识D.检查一枚用于发射卫星的运载火箭的各零部件3.对某

6、班40名同学的一次数学成绩进行统计,适当分组后80~90分这个分数段的划记人数为:"正正正"那么这个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是()A.20%B.40%C.15%D.37.5%4.经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占有60%，公交车占30%，其他占10%，(1)请画出扇形描述以上统计数据;(2)若这个班共有50名学生，那么坐公交车的学生有多少人？(3)若我班同学有50人，步行同学部分在扇形中的圆心角为72度，那么步行有多少人？六、课堂小结说一说，本课中你有哪些收获？