10.1 统计调查

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1、10.1统计调查教案次仁卓玛教学目标：知识与能力：1．掌握数据收集的方法――调查问卷；2．掌握数据整理的方法――表格；3．掌握数据描绘的方法――条形图、扇形图；4．理解全面调查的概念．过程与方法：1．经历收集数据、整理数据的统计初步过程，会根据调查结果绘制表格，对数据进行整理，并能够作出一些决策；2．体会运用统计图描绘数据的方法．在此过程中培养动手实践能力、相互合作解决问题的能力．情感态度与价值观：1．在统计过程中，进行良好思想品德教育；2．培养良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能力；3．感受数学与生活的联系，培养合作意识与实践能力；4．能积极参与解

2、决实际问题，从中感受统计的实用性与严谨性，并养成耐心、细致的良好习惯．教学重难点：重点：1．初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题；2．培养良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能力．难点：1．掌握数据的收集、整理和描绘的方法．2．制作扇形统计图的探究．教学过程：一）创设情境，导入新课师：从本节课开始，我们将学习第十章.第十章要学什么内容？第十章的内容是数据的收集、整理与描述.什么是数据的收集、整理与描述？让我们来看一个实例.（二）尝试指导，讲授新课问题一：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目喜爱情

3、况，你会怎么做？如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目喜爱情况，你会怎么做？为了了解全班同学对五类电视节目的喜爱情况，我们首先要收集有关的信息.收集有关的信息就是收集数据.那怎么来收集数据呢？我们常常用问卷调查的方法来收集数据.怎么进行问卷调查呢？请大家把课本翻到第135页.在135页的中间有一张调查问卷.调查问卷与我们平时做的单项选择题差不多，是这样写的：“调查问卷年月在下面五类课间活动中，你最喜爱的是（）．（单选）A．乒乓球B．羽毛球C．篮球D．足球E．跳绳CEADBCADCDAEBCDDBCCCDBDCDDDCDCEBADDCCEBDABEDC

4、BCBDA经过问卷调查，我们得到这50个字母.每个字母都表示某个同学最喜爱的电视节目.每一个字母都表示某个同学最喜爱的电视节目，我们把每一个字母叫做一个数据，C是一个数据，E是一个数据，A是一个数据,等等，50个字母就是50个数据.这样我们就收集到了50个数据，统计调查的第一步收集数据也就完成了.从这50个数据，你能一下子看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？这是一堆乱七八糟、杂乱无章的数据，从一堆乱七八糟、杂乱无章的数据中，我们不容易发现其中的规律，不容易看出全班同学喜爱各类节目的情况.怎么办？这就需要我们整理数据.整理数据是统计调查第二步要做的事情.全班同学最喜爱节目的人

5、数统计表类 型人数百分比A兵乓球1326%B羽毛球816%C篮球1224%D足球816%E跳绳918%合计50100%由表可以看出，最喜爱乒乓球的有13人，占全班同学的26%；最喜爱羽毛球的有8人，占全班同学的16%；最喜爱蓝球的有12人，占全班同学的24%；最喜爱足球的有8人，占全班同学的16%；最喜爱跳绳的有9人，占全班同学的18%．接下来我们描述数据人数课件活动类型条形统计图的特点：条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目．扇形统计图的特点：扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比．归纳：简单随机抽样：在抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会

6、被抽到．这样的抽样方法称为简单随机抽样．课堂小结：统计的一般步骤：1．收集数据2．整理数据3．描述数据4．分析数据条形图与扇形图的各自特点：条形图：①能够显示每组中的具体数据;②便于比较数据间的差别．扇形图：易于显示每组数据相对于总体的大小．随堂练习：1．抽取的样本中个体的数目为__________；2．从总体中抽取部分个体的抽样方法叫______________；3．总体是_____________________________________________________；4．个体是_________________________________________

7、__________________；5．样本是____________________________________________________________．布置作业：第142页习题第6题