10.1 统计调查

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1、10.1统计调查高安四中王日辉一、教学目标：1、掌握全面调查的定义及适宜全面调查的特点。2、掌握全面调查的步骤3、掌握统计表的设计及条形图和扇形图的优缺点二、教学过程1、列举一些统计数据引出课题2、提出问题（1）分析问题中的调查对象和调查目的（2）解决上述问题并引出探索新知3、探索新知（1）如何调查①设计调查问卷②填写调查问卷③收集调查问卷（2）调查方式（3）怎样问卷调查步骤1、收集数据：①设计统计表格②整理数据步骤2、整理数据：⑴分析统计表格的设计⑵同学先自己完成统计表，然后探讨交流⑶分析统计表的作用步骤3、描

2、述数据——画统计图（条形图与扇形图等）⑴探讨条形图的优点⑵探讨扇形图的优点及特点a、扇形图的优点b、分析扇形的大小与百分比的规律⑶对比条形图与扇形图的优缺点（4）总结上述调查的特点给出全面调查的概念①分析上述调查的特点给出概念并提出问题假设（见课件）②同学举例交流（5）例题讲解见课件①同学互相讨论交流②教师讲评③总结宜采用全面调查的特点a、总体中个体数目较少且研究问题要求情况真实、准确性较高时.b、调查工作没有破坏性c、当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查（6）同学随堂演练（见课件

3、）全面调查的基本步骤收集数据（调查问卷）整理数据（统计表格）描述数据（条形图、扇形图）（7）总结本节课的知识点4、课后思考5、布置作业附：板书设计