1.5.2 有理数的除法

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1、许市中学七年级数学导学案使用日期：________学案主人：____________班级：____________课　题：1.5.2有理数的除法学习目标1.1.会求有理数的倒数；2.知道有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算；3.培养类比、拓展、观察、归纳、表达、转化等能力。学习重点：知道有理数除法运算法则并会用学习程序方法与措施t学习内容与预见性问题一、练习回顾：二、自学讨论：1、倒数的概念：（1）=（2）=×（　）＝1；4×（　）＝1；　　　　0.5×（　）＝1；思考1：两个数乘积是1，这两个数有什

2、么关系？由此可得倒数概念是：思考2：0有倒数吗？为什么？思考3：负数有倒数吗？有的话，那么－4、的倒数分别是多少？【做一做】求下列各数的倒数：（1）；　（2）3；　（3）0.2；（4）5；　（5）－5；　（6）12、回顾乘除法逆运算关系：（1）如12÷3=□可化为□×3=12从而求□=（2）类比得出，（-12）÷（-3）=□可化为□×（-3）=（-12）求□=而∴（-12）÷（-3）=（）（3）再尝试8÷（－4）=计算：8×（）＝∴8÷（－4）＝8×（）小组：_________编号：__________审

3、核：学习内容与预见性问题t方法与措施根据以上题目，你能说出怎样计算有理数的除法吗？能用含字母的式子表示吗？用字母表示为：a×()其中b≠0归纳：有理数除法是可以转化为有理数乘法的，有理数除法法则是：除以一个不等于0的数，等于。0除以任何一个不等于0的数都得。三、交流提升：1、计算1区、2区（1）（－36）÷9（2）（）÷（）总结有理数除法运算步骤：2、计算3区1、2题；4区3题；5区4题；6区5题（1）0÷（－8.9）；　（2）÷（－1）（3）（4）18÷6÷（-2）（5）四、浏览巩固五、抽测达标学后反思

4、：许市中学七年级数学教案日期：2012年9月12日　教出日期：月日　　课　题：1.5.2有理数的除法教学目标1.1.会求有理数的倒数；2.知道有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算；3.培养类比、拓展、观察、归纳、表达、转化等能力。教学程序教学笔记t教学　内　容　与　方　法一、练习回顾：二、自学讨论：1、倒数的概念：（1）=（2）=×（　）＝1；4×（　）＝1；　　　　0.5×（　）＝1；思考1：两个数乘积是1，这两个数有什么关系？由此可得倒数概念是：思考2：0有倒数吗？为什么？思考3：负数有倒数吗？有

5、的话，那么－4、的倒数分别是多少？【做一做】求下列各数的倒数：（1）；　（2）3；　（3）0.2；（4）5；　（5）－5；　（6）12、回顾乘除法逆运算关系：（1）如12÷3=□可化为□×3=12从而求□=（2）类比得出，（-12）÷（-3）=□可化为□×（-3）=（-12）求□=而∴（-12）÷（-3）=（）（3）再尝试8÷（－4）=计算：8×（）＝∴8÷（－4）＝8×（）使用人：审核：教学　内　容　与　方　法t教学笔记根据以上题目，你能说出怎样计算有理数的除法吗？能用含字母的式子表示吗？用字母表示为：

6、a×()其中b≠0归纳：有理数除法是可以转化为有理数乘法的，有理数除法法则是：除以一个不等于0的数，等于。0除以任何一个不等于0的数都得。三、交流提升：1、计算1区、2区（1）（－36）÷9（2）（）÷（）总结有理数除法运算步骤：2、计算3区1、2题；4区3题；5区4题；6区5题（1）0÷（－8.9）；　（2）÷（－1）（3）（4）18÷6÷（-2）（5）四、浏览巩固五、抽测达标教后反思：