recycle1_第3课时名师教案

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1、教材版本：PEP小学英语六年级上册复习一课题Recycle1备课时间内容复习课P34-35主备人陈慧复备教师一、课程标准1.能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。2.能学唱简单的英语歌曲和歌谣。二、教材解析本课时首先通过一首脍炙人口的摇篮曲复现了第三单元begoingto的核心句型和一般将来时态。故事内容讲述的是Robin通过唱歌来安抚在警局等妈妈的小男孩，最后妈妈与警察联系上，并且与小男孩团圆的故事。三、目标预设1.能熟练运用句型What/Where/When/Howare/is…going(todo

2、)?I’m/He/Sheisgoingto…询问并回答计划的活动、地点、时间、方式。2.能归纳总结出begoingto后接动词原型的相关知识。四、重难点预设1.重点：能熟练掌握getthere,postoffice,gostraight等单词、词组及Papa’sgoingtobuyyoualittlebird.HowcanIgetthere?Youcancomeonfoot.等句子。2.难点：能灵活运用本课时语言。五、评价设计1.通过教师提问、核对答案及Groupwork合作情况来检测目标1的达成情况。2.通过

3、点名提问归纳总结的方式来检测目标2的达成情况。六、教学设计第3课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.Let’ssingUnit2Howdoyougetthere?师生共同演唱歌曲，渲染课堂氛围。2.Let’schantWhereareyougoing?Whereareyougoing?We’regoingtothecinema.We’regoingtothecinema.Whenareyougoing?Whenareyougoing?NextWednesday.NextWed

4、nesday.Whatareyougoingtodo?Whatareyougoingtodo?Seeafilm.Seeafilm.二、呈现新课（Presentation）EnjoythesongHush,littleboy教师播放歌曲，学生先静听感受旋律，并画出不懂的地方。教师答疑解惑。Readaloud教师带读，学生大声跟读。师生跟着录音一起大声唱歌曲。（可配动作，边唱边跳。）Completeexercises1学生独立完成练习，教师核对答案，以检测目标1的达成情况。Completeexercises2教师引

5、导学生看城市地图，让学生在地图上用线画出去警局的路线，然后引导学生一起用英语口头说出路线并简短地写在地图下方。学生独立完成35页左边的习题，教师提问并核对答案，以此结合上述提问核实检测目标1的达成情况。教师带读对话，学生跟读。三、趣味操练（Practice）GroupworkEightstudentsinagrouptodiscussandcompleteexercisesbelow.Thegroupwhichfinishesthemostquicklyisthewinner.Read,answeranddo.

6、1.Howcantheboy’smothergotothepolicestation?2.Circlethewordsfortransportation.Whatotherkindsdoyouknow?Writethemdown.结合上述教师提问、核对答案共同检测目标1的达成情况。Readandact教师组织学生熟读、组内操练并表演该对话。四、小结（Summary）教师提问并归纳总结一般将来时的相关知识。一般将来时肯定形式will/begoingto+V-原形疑问形式be/will放主语前否定式be/will+

7、notwillnot=won’t五、作业设计Makeasurvey(调查）NameWhereWhatHowA………Hello,Iam…Iamgoingtomakeasurvey.Aismygoodfriend.She/Heisgoingto…六、板书设计：Recycle1Words:onfoot,bybus,bysubway,byship,bycar,bytrain,bybike,byplaneSentences:Papa’sgoingtobuyyoualittlebird.HowcanIgetthere?Yo

8、ucancomeonfoot.七、课前预习作业1.复习前三单元重点单词及词组。2.尝试自行完成34及35页习题。八、课后巩固作业根据本课所学，完成以下语篇。A.Thengostraight.B.HowcanIgetthere?C.No,youcancomeonfoot.D.I’minfrontofthelibrary.Policeman:Ma’am,wefoundyourdaughte