美国南北战争教学设计(2015.10)

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1、《美国南北战争》教学设计双凤坳中学：屈春江课标内容：讲述林肯在南北战争中的主要活动，知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。知识与能力了解和掌握美国南北战争爆发的起因、战争过程中的主要事件、战争的结局、战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等主要基本史实，培养学生历史思维能力和正确评价历史人物的能力。过程与方法通过阅读图片、史料等信息材料，提高学生对信息材料的处理能力；列举美国南北双方经济制度的矛盾表现，认识废除奴隶制是资本主义经济发展的客观要求。情感态度与价值观感知美国领土扩张的手段、方式，认识美国西

2、进运动是驱逐、屠杀印第安人的血泪史；了解林肯的历史活动，正确评价林肯的主要贡献，培养学生克难奋进、热爱祖国的情感。教学重点：林肯、《解放黑人奴隶宣言》、南北战争的作用教学难点：南北战争的起因。教学学法：多媒体辅助辅助教学法、讲授法、联系比较法、小组探究法教学过程：【导入新课】大家知道，图片上这位是谁？对，奥巴马，美国第44任第56届总统，美国历史上第一位黑人总统。那么，大家还知道哪些美国总统呢？你最敬佩的美国总统是谁？第1位是美国第16任总统林肯。导入新课。【新课导学】一、出示学习提纲：（学生结合要点看书）1、美国南北战争学习要点（一）、

3、美国南北战争的起因（根本原因、矛盾焦点、导火线……）（二）、美国南北战争的过程（开始、转折、结束、林肯为维护国家统一和黑奴解放所作出的贡献）（三）、南北战争的性质及历史意义（性质、历史意义）2、自主完成导学案。（1）、美国领土的扩张美国独立后，大肆扩张领土。19世纪中期，美国领土扩张到太平洋沿岸。随着领土向扩张，美国发生了大规模向西移民，史称“”。（2）、战争的爆发美国独立后，北方和南方都得到迅速发展。但是两种经济形式的矛盾日益尖锐，的问题成为矛盾焦点。1860年，当选为美国总统，成为内战导火线。1861年方挑起战争，战争初期，方连连失利

4、。（3）、北方取得胜利为了取得战争胜利，1862年，林肯政府先后颁布了《》和〈〉，鼓舞了广大人民的革命热情，扭转战争局势。1863年夏，北方到得了大捷，掌握战争主动权。1865年，北方取得胜利。战争结束后的第五天，林肯遭到暗杀。南北战争是美国历史上资产阶级革命。它维护了统一，废除了制度，为美国发展开辟了道路。二、美国领土的扩张根据《美国领土扩张示意图》，了解美国领土扩张的概况。并讨论：美国的“西进运动”对美国的经济发展有何影响？三、战争的爆发1、 南北战争的起因学生阅读教材92面方框内容，分析：两种经济制度存在哪些矛盾呢？根据学生答案，出

5、示课件。师生归纳：独立前，美国存在着两种不同的经济形式，即北方的资本主义工商业经济和南方的奴隶制种植园经济。奴隶制的存废成为双方斗争的焦点。由于矛盾无法用其他方法解决，最终只能通过战争来解决，也就是美国历史上的内战。2、战争的经过：课件出示提纲学生独立完成。①导火线：1860年代表北方资产阶级利益的共和党人林肯当选为总统。②爆发：1861年南方11个州建立“南部联盟”，分裂国家，挑起内战。③转折：1862年《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》的颁布，调动了人民群众的积极性。④反攻：1863年葛底斯堡战役后，北方开始掌握战争主动权。⑤结束：186

6、5年，南方军队投降，内战结束。合作学习一：两个文献的颁布，分析内容及作用。美国政府满足了广大人民对土地的要求，。同时解放了所有叛乱州的奴隶成为自由人，可以参加联邦政府军队。这样，广大工人、农民和黑人积极参加革命战争，使战局得以扭转。合作学习二：议一议：北方为什么能取得内战的胜利？（实力、民心、林肯颁布文献、人民支持）合作学习三：想一想，我们该如何评价林肯？林肯在内战最危急的关头，顺应了广大人民的要求，以革命的方式摧毁了奴隶制，解决了人民对土地的要求，维护了国家的统一，推动了美国资本主义的发展，因而林肯被称为美国历史上杰出的资产阶级政治家。

7、3、战争的评价分析：美国内战意义，根据材料分析内容意义。合作学习四：有人认为南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命？你认同该观点吗？想一想，为什么说南北战争是美国历史上第二次资产革命？18世纪的美国独立战争摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立和民族的解放，为美国资本主义发展开辟了道路，因而称之为第一次资产阶级革命。美国内战北方的胜利，维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，为美国资本主义的发展扫清了道路，因而称之为第二次资产阶级革命。四、课堂小结：（出示课件）五、知识巩固1、练习：比较美国历史上两次资产阶级革命的异同。2、问题探究：189

8、4年，美国工业总产值已跃居界第一位，想一想，为什么美国能在建国100多年就创造出这样的奇迹？参考：两次资产阶级革命为资本主义发展扫清了障碍；工业革命大大提高了生产效率。