从颜色词“黄” 看英汉民族的思维特征

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1、本科生毕业论文年份2017学院外国语学院专业英语年级2013级题目从颜色词“黄”看英汉民族的思维特征姓名谢文娟学号201308401138指导教师李强 教务处制ASTUDYOFENGLISHANDCHINESEPEOPLE’SCHARACTERISTICSOFTHINKINGFROMTHECOLOROFYELLOWPERSPECTIVEATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGES(ENGLISHMAJOR)YUNNANMINZUUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMEN

2、TOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFBACHELOROFARTSBYXIEWENJUANCLASSOF2017STUDENTCODE:201308401138SUPERVISEDBYLIQIANGJUNE14,2017云南民族大学毕业论文(设计)原创性声明本人郑重声明:所呈交的毕业论文(设计),是本人在指导教师的指导下进行研究工作所取得的成果。除论文中已经注明引用的内容外,本论文没有抄袭、剽窃他人已经发表的研究成果。本声明的法律结果由本人承担。毕业论文(设计)作者签名:日期:年月日……………………………

3、………………………………………………关于毕业论文(设计)使用授权的说明本人完全了解云南民族大学有关保留、使用毕业论文(设计)的规定,即:学校有权保留、送交论文的复印件,允许论文被查阅,学校可以公布论文(设计)的全部或部分内容,可以采用影印或其他复制手段保存论文(设计)。(保密论文在解密后应遵守)指导教师签名:论文(设计)作者签名:日期:年月日iAcknowledgmentsFirst,Iwanttoexpressmysinceregratitudetoallthosewhohelpedmeduringthewritingofthe

4、thesis.MydeepestgratitudegoesfirstandforemosttoProfessorLiQiang,mysupervisor,forhisinstructiveadviceandusefulsuggestionsonmythesis.Withouthisconstantencouragementandguidance,Icouldnothavefinishedthesisonschedule.Iamdeeplygratefulofhishelpinthecompletionofthisthesis.Se

5、cond,withtheprofoundknowledgeandwritingguidanceofteacher,Mr.LiQiang,Ihaveacquiredalotusefulthingsinthisclass.Meanwhile,Heledustodomuchpracticeinthewritingofthesis,andlearnedhowtowriteathesiswell.IalsooweaspecialdebtofgratitudetoalltheteachersandprofessorsinForeignLang

6、uageInstitute,fromwhosedevotedteachingandenlighteninglecturesIhavebenefitedalotandacademicallypreparedforthethesis.Finally,Istillexpressmysinceregratitudetomyfriendsandmyfellowclassmateswhogavemehelpandspenttheirtimehelpingmeworkoutproblemsduringthedifficultcourseofth

7、ethesis.vAbstractThereareabundantofcolorwordsintheChineselanguageandtheEnglishlanguage,asthecolorisatruereflectionoftheobjectivethings,itssemanticmeaningsurfaceintheEnglishlanguageandtheChineselanguageisconsistent.Nevertheless,duetodifferencesinhistoryandculture,ethni

8、ccustoms,religiousbeliefs,regionalenvironmentandsoon,EnglishandChinesehavedifferentmeaningsinthesamecolor.Sapirhassaidthatla

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