深度教学视野下小学语文阅读教学设计研究

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1、目录摘要.........................................................................................................................IABSTRACT..........................................................................................................III导论.............................................

2、.........................................................................1（一）选题缘由..................................................................................................1（二）文献综述..................................................................................................2（三）概

3、念界定................................................................................................14（四）研究目的及意义....................................................................................15（五）研究思路及方法...................................................................................

4、.16（六）研究重难点............................................................................................17一、深度教学视野下小学语文阅读教学设计的基本意蕴................................19（一）深度教学视野下小学语文阅读教学设计的要素................................19（二）深度教学视野下小学语文阅读教学设计的内涵................................21（三）深度教学视野下小学语

5、文阅读教学设计的特点................................26（四）深度教学视野下小学语文阅读教学设计的价值................................28二、深度教学视野下小学语文阅读教学设计的分析框架................................33（一）深度教学视野下小学语文阅读的教学前端分析................................33（二）深度教学视野下小学语文阅读的教学目标确定................................35（三）深度教学视野下小学语文阅读的

6、教学内容选择与组织....................37（四）深度教学视野下小学语文阅读的教学方法与手段选用....................39（五）深度教学视野下小学语文阅读的教学评价开展................................40三、深度教学视野下小学语文阅读教学设计的支持策略................................43（一）注重小学语文阅读教学特性................................................................43（二）整合语文阅读教学设计要素

7、................................................................44（三）贯穿以学习者为中心的理念................................................................45（四）深化教师对阅读教学的反思................................................................46四、深度教学视野下小学语文阅读教学设计案例与分析........