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《默会知识视野下的语文阅读教学策略研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、默会知识视野下的语文阅读教学策略研究摘要在1958年,一位著名的英国思想家波兰尼提出了44默会知识"这一概念,在他的著作《个人知识》中,首次向我们介绍了默会知识。随后不少研究者开始研究默会知识理论,并基于此对当前的教学改革提出不少看法和建议。具体到语文学科上,默会知识理论的应用研究也硕果颇丰。笔者尝试着从阅读教学着手,探寻默会知识在这一教学过程中所发挥的作用,并提出相关的阅读教学策略。本文力求结合波兰尼的默会知识理论,同时分析语文阅读教学的现状,明确选用波兰尼默会知识理论的重要性及必要性。结合具体的语文教材,分析阅读教学的目标,将波兰尼的
2、默会知识理论与之结合,找到二者之间的联系,运用默会知识理论指导阅读教学,为教育工作者提供一些具体的、可供参考的策略。笔者希望能通过对波兰尼默会知识的研究,同时结合阅读教学理论,科学的分析和阐述语文阅读教学活动,不仅能够为教育研究者和教学工作者提供一些有益的帮助,而且还能为学生在阅读教学中提高语文素养奠定理论基础,以此来改善目前语文阅读教学中存在的欠缺。关键词:默会知识;语文;阅读教学;策略ThePerspectiveofTacitKnowledgeintheChineseReadingTeachingStrategyResearchAbs
3、tractIn1958,afamousBritishthinkerPolanyiproposedtheconceptof"tacitknowledge",inhisbook"personalknowledge",forthefirsttimeweintroducedthetacitknowledge.Then,manyresearchersbegantostudythetacitknowledgetheoryandbasedonthecurrentteachingreform;putforwardsomeviewsandSuggestio
4、ns.Specifictothelanguagediscipline,appliedresearchinthetheoryoftacitknowledgeisabundant.Theauthortriestobeginfromreadingteaching,explorethetacitknowledgeintheteachingprocessoftherole,andputsforwardrelevantstrategiesinreadingteaching.ThisarticletriestocombinePolanyi'stheor
5、yoftacitknowledge,analyzesthepresentsituationofChinesereadingteachingatthesametime,andclearchoosesPoland,theimportanceandnecessityoftacitknowledgetheory.Combinedwiththespecificlanguageteachingmaterial,analysisofthereadingteachinggoal,thePolanyi'stacitknowledgetheory,andfi
6、ndtheconnectionbetweenthem,usingthetheoryoftacitknowledgetoguidethereadingteaching,somespecificforeducationworkers,referencestrategies.IhopeIcanthroughthestudyofPoland'stacitknowledge,atthesametime,combiningthetheoryofreadingteaching,scientificanalysisandelaborationofChin
7、esereadingteachingactivities,notonlytoeducationresearchersandteachersprovidesomebeneficialhelp,butalsohelpstudentstoimproveChineseaccomplishmentinthereadingteachingtheorybasis,inordertoimprovethepresentsituationofChinesereadingteaching.KeyWords:Tacitknowledge;Chineselangu
8、ageandliterature;Readingteaching;Strategy绪论1一、问题的提出1二、研究的现状2三、研究的目的和意义4第一章语文阅读教学的重要性和现状5一、阅读教学的重