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时间:2019-05-11
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1、第章7领导职能领导的概念传统:领导是上级组织赋予领导者一定的职位与权力,领导者通过运用这些法定的权力带领下属完成组织的任务,实现组织的目标,其核心是强调领导者的权力因素。现代:领导是指激励、引导和影响个人或组织,在一定的条件下,实现组织目标的行动过程。领导的性质与作用这一定义包含以下两方面的要素。1.领导是一个有目的的活动过程,是一种行为这一活动过程的成效取决于领导者、被领导者和环境三种因素2.领导者对下属拥有影响力领导的概念具体来说,领导者影响力(或权力)的基础可分为五种:(1)法定权(2)强制权(3)奖励权(4)专长权(5)模范权在上述五种权力中,法定权、强制权和奖励权属于职位权力,而专长
2、权和模范权则是由个人的才干、素养等决定的。要想成为一个有效的领导者,仅有前三种权力是不够的,还应具有专长权和模范权。而且不管运用哪种权力,都要注意运用权力的艺术。领导的概念(1)指挥作用(2)激励作用(3)协调作用(4)沟通作用领导的作用管理与领导是人们通常容易混淆的概念。事实上,领导职能与管理职能、领导者与管理者是既相互联系,又相互区别的,主要表现在:(1)领导职能是管理职能的一部分,可以说管理职能的范围要大于领导职能。领导的作用管理和领导(2)领导和管理活动的特点和着眼点有所不同。领导活动侧重于对人的指挥和激励,更强调领导者的影响力、艺术性和非程序化管理;而管理活动更强调管理者的职责以及管
3、理工作的科学性和规范性。领导的作用管理和领导(3)如果把组织中的工作人员划分为管理人员和作业人员,则从理论上分析,管理者应当是一名领导者,不管他们处在什么层次,都或多或少地肩负着指挥他人完成组织活动的任务。但是另一方面,一个人可能是领导者,却并非是管理者。这是因为除正式组织外,社会上还存在着形形色色的非正式组织,作为非正式组织的领袖,并没有得到上级赋予的职位和职权,也没有义务确立完善的计划、组织和控制职能,但是他们却能对其成员施加影响,起到激励和引导的作用,因此他们可以被称为领导者。领导的作用管理和领导领导者素质可以归结为四种:心理素质、品德素质、专业素质和身体素质心理素质领导者的心理素质,主
4、要的是指领导者应该具有的个性品质类型。所谓个性心理品质就是领导者个人心理面貌的稳定性倾向的总和,主要包括性格、情绪、意志、兴趣、气质等。领导者素质品德素质美国提出了合作精神、决策才能、组织能力、精于授权、善于应变、勇于负责、敢于求新、敢担风险、尊重他人、品德超人十个条件;日本提出了使命感、信赖感、诚实、忍耐、热情、责任感、积极性、进取心、公平和勇气十项品德。根据我国的实际情况,领导者品德素质必须包括坚强的政治素质、优良的作风素质和高尚的品行素质。专业知识包括:本专业有关的自然科学、技术科学的基本知识;本专业的科研和技术发展方向;有关领导科学、心理学、社会学方面的知识;有关管理的基本原理方法以及
5、发展方向等知识。专业技能包括:较强的分析、判断和概括能力。领导者必须具备透过现象看清本质,抓住主要矛盾,运用逻辑思维,超前地把握事态发展趋势的能力。专业素质领导者负责指挥、协调组织活动的进行,不仅需要专门的知识和技能,耗费心智,而且也要消耗大量的体力。因此,领导者必须有强健的身体和充沛的精力。身体素质所谓权力,是指一个人主动影响他人行为的潜在能力。这里“潜在”的意思就是说,一个人可能拥有一定的权力,但他可能根本就未行使这种权力。领导权力在一个组织内部,权力可以按其来源不同而分为五种:(1)法定权力(2)奖赏权力(3)强制权力(4)专家权力(5)感召和参考权力领导权力一个领导者获得影响力的途径是
6、多样的。我们将主要依靠法定权力、奖赏权力和强制权力而形成的影响力,统称为职位权力与个人因素相关的专家权力、感召和参考权力统称为个人权力。正式组织中的有效的领导者应该是兼具职位权力和个人权力的领导。仅有职位权力的领导者只会是指挥官,而不能成为令人信赖和敬佩的领袖。领导权力经济人假设经济人假设又称为X理论,是社会心理学家麦格雷戈提出的,他认为传统的管理理论和方式之所以对人的管理不当,其根本原因是对人的看法不正确,把人当作消极因素对待,对人的本性做了错误的假设,这种错误的假设可归纳为如下X理论:人性假设理论(1)人生来就厌恶工作,只要有可能就逃避工作。(2)人生来就习惯于明哲保身,反对变革,把安全看
7、得高于一切。(3)人缺乏理性,容易受外界和他人的影响,并做出一些不适宜的举动。(4)人生来就以自我为中心,无组织的需要,所以对多数人必须使用强迫、惩罚的办法,去驱使他们工作,方可达到组织目标。X理论基于上述假设,管理者必须采取“命令与统一”、“权威与服从”的管理方式,把被管理者看成物件一样,忽视人的自身特征和精神需要,只满足他们的生理需要和安全需要,把金钱作为主要的激励手段,把惩罚作为有效的管理方
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