孔子拜师导学案文档_(55)

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1、第17课《孔子拜师》导学案使用时间：年月日温馨寄语：世上无难事，只要肯登攀。学习目标：1、认识“兼、仆、纳、丘、毫、授、佩”7个生字，会写“闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎”等12个生词。学会借助课外资料学习语文。（重点）2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解孔子拜师的经过，学习孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子作出简单的评析。（难点）学法指导：1、通过多种形式读课文感受孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行。2、通过小组讨论，交流描写孔子和老子的句子，并摘抄下来。知识链接：孔子，名丘，字仲尼。在家排行第二,故也有人称为孔二,春秋后期

2、鲁国人，汉族。他的祖先是宋国贵族，大约在孔子前几世就没落了。孔子年轻时做过几任小官，但他一生大部分时间是从事教育，相传收弟子多达三千人，教出不少有知识有才能的学生。孔子为春秋末期思想家、教育家，儒学学派的创始人，是当时社会上最博学者之一，并且被后世尊为至圣（圣人之中的圣人）温故而知新。一、自主学习：1、我会看拼音写词语：huānyíngháowúbǎoliúchuánshòu（）（）（）nàmènfēngchénpǔpǔwénmíng（）（）（）2、我会填上恰当的字。日夜（）（）风尘（）（）学（）（）博（）无保（）远近（）（）（）餐（）宿3、小组合作读书

3、，初步了解课文内容，说一说课文讲了一件什么事？二、合作探究：品读课文第二自然段1）小组读课文，品读一下孔子是如何拜师的。并用“—”标出文中最让人感动的句子。并说一说你的感受。2）品读句子“曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。”这句话中表明路途之遥远的词语是；表明路途中生活艰苦的词语是；表明孔子求知若渴的迫切心理的词语是；写出了孔子最终还是历尽艰辛来到洛阳的词语是。从这句话，我感受到了。3)品读句子，对比理解“拜访—拜见”“迎候—等候”两组近义词在句子中的不同用法，体会一下这些词能不能互换？4）通过讨论，我明白了课文讲了

4、我国古代著名的思想家、教育家拜为师的故事，体现了孔子的精神和老子的品行，课文还渗透了的精神。三、拓展延伸：我会用“风餐露宿”、“日夜兼程”说一段话。四、课堂小结通过本节课的学习,我懂得了　　　　　　　　　　　　　　　　。五、当堂检测：1、我积累的孔子名言有：（1）三人行，（2）不亦悦乎？（3）知之为知之，2、我会根据课文内容填空。（1）孔子，名，字，生活在两千多年前的。他是我国伟大的和。（2）孔子年轻的时候，就已经是的老师了，他总觉得自己的知识还，三十岁的时候，他离开家乡，，去洛阳拜大思想家为师。