下压式传接棒教案

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1、一、指导思想本课以“健康第一”的思想为指导，以“快乐体育”为目的，充分发挥以“教师”为主导，以“学生”为主体的教学模式，将体育游戏与教学新授相结合的原则，利用灵活实用的教学方法，达到实用有趣的目的，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。二、教材分析与处理：接力跑是合作跑的主要内容之一。经常进行短跑接力，对发展速度、力量、灵敏性等身体素质有很大的帮助。本教材选自接力跑中的“下压式”交接棒技术，本节课是新授课，其主要内容是让学生了解“下压式”的传接棒方法为主。学生在以前学习中，已

2、经学习了快速跑以及其它方式的接力跑（如：迎面接力跑等）。对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。在教学过程中，以学生为主体、教师为主导，充分发挥体育骨干的作用，让学生轻松愉快地学习，使学生更能掌握教学目标。三、教学目标认知目标：使学生了解接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法。技能目标：1、通过教学，使学生掌握“下压式”传接棒的技术动作和方法，并使80%以上的学生能够完成下压式传接棒的配合。2、发展学生奔跑能力以及灵敏、协调等身体素质。情感目标：激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养团结协

3、作意识。四、动作重难点重点：下压式传接棒的动作要领，以及交接棒的配合。难点：传、接棒的时机把握。五、教学特点1、自主学习——以学生为主体，通过观看教师直观示范，学生的模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会下压式传接棒的基本动作要领。2、与辅助游戏结合——在接力跑游戏中让学生通过这个游戏充分掌握在跑中利用下压式传接棒的方式完成交接棒的传接配合。3、采用多种分组形式来提供学生集体间的合作时间与空间，提供多样的学习形式，让学生过程中发现问题后，进而相互帮助、相互改进，以此来提高学生通过合作来解决问题

4、的能力，让学生充分发挥团结协作意识。4、评价——教师通过师评和学生间的自评与互评，了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。接力跑《下压式传接棒》教案授课教师:宋志宇教学内容1、接力跑：“下压式”传接棒技术2、游戏：接力跑教学目标认知目标：使学生了解接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法。技能目标：1、通过教学，使学生掌握“下压式”传接棒的技术动作和方法，并使80%以上的学生能够完成下压式传接棒的配合。2、发展学生奔跑能力以及灵敏、协调等身体素质。情感目标：激发学生积极参与体育活动的兴趣和

5、热情，培养团结协作意识.重难点重点：掌握下压式传接棒技术动作以及传接棒之间的配合和时机。难点：传、接棒的时机把握。教学过程学习内容教师活动学生活动组织形式教学要求时间导导入部分1、集合整队2、检查人数、服装、师生问好；31、师生问好。2、检查人数、服装。3、合理安排见习生，保证学生安全。1、学生按指定地点集合、整队，体育委员向老师报告。2、认真听讲，以饱满的精神进入课堂中。组织队形********○○○○○○○○△教学要求：精神饱满、认真听讲2、宣布课的内容、任务和要求；4、反口令练习准备部分热身活动：听教师哨

6、声按小圆圈所示做各种姿势跑1、教师领做2、调动情绪1、思想集中2、反应灵敏3、大胆模仿4、气氛活跃5、服从口令组织队形：********○○○○○○○○△要求：情趣高涨，积极参与做操动作到位。5基本部1、学习下压式传接棒技术（接力赛）。1、教师介绍接力跑传接棒技术的重要性：2、教师首先讲解示范“下压法”传接棒技术要领，并重点指出传接的技术要领；3、组织学生分组做原地的传接棒练习；4、教师巡回纠错，归纳总结，指出易犯的错误。5、教师示范在上一步的传接棒的动作。6、组织学生分组做上一步的传接棒练习。1、观看示范，理

7、解原地传接棒技术的要领2组织队形：组织：成四列横队集体听讲组织队形：********△○○○○○○○○10分下压式传接棒的方法：错位交接，接棒人将接棒手臂靠近身体向后伸直，四指并拢，虎口张开，掌心向上；传棒人将棒的前端由上向下压送到接棒人手中；一般是右手传左手接或左手传右手接。易错动作：①接棒人手臂未与身体夹角紧后伸。②虎口张开不够且没有对着传棒人。③7、教师巡回纠错，归纳总结，指出易范的错误。8、教师示范在慢跑中的传接棒的动作。重点：在慢跑中动作要保持正确姿势。9、在圆上分四组进行慢跑中的传接棒练习。10、教

8、师巡回指导学生去练习。1、教师讲解游戏方法与规则；2、教师示范；3、组织学生进行游戏比赛；**○○**○○、模仿练习，知道动作要领能尝试做出正确的动作3、两人一组原地练习；4、观看示范，理解上一步传接棒技术的要领；5、模仿练习，知道动作要领，能尝试做出正确的动作；6、两人一组原地练习；7、观看教师示范慢跑交接棒的动作；8、按教师的要求分四组进行慢跑交接棒练习。1、听讲解，看示范；2要求