下压式传接棒教案教案

《下压式传接棒教案教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教案教学内容接力跑：下压式传接棒选项：足球——复习脚内侧传接球，结合技战术练习。教学目标认知目标：让学生明确本次课的教学目标，让学生了解下压式传接棒技术动作，了解下压式传接棒的特点和优点；通过选项足球的教学，提高对脚内侧传球的重要性的认识。技能目标：让学生能掌握下压式传接棒技术，80%以上学生能够在接力区内完成下压式传接棒的配合；通过选项足球的教学，让学生熟悉球性，提高脚内侧传接球的准确性并能在足球的实战中进行运用。情感目标：培养学生团结协作的优良品质，提高学生主动参与实践的能力和竞争的意识；提高专项能力，为终身体育奠定基础。课的部分课的内容组织教法和学练法运动量教

2、师活动学生活动次数时间目标导入一．体育委员整队、报告人数。二．师生问好。三．检查服装,安排见习生。四．提出本课内容、要求、任务。五．创设情境：“4*50米”接力赛方法：分四组，每组推荐四名同学参加，各组分别安排好棒次，然后到各自的道次做好准备，听教师发令进行。按课堂常规要求进行要求：精神饱满声音宏亮组织：每一个道次四人，分四个道次进行比赛。其余分散在周围。教法与步骤：1．教师讲解比赛的方法与规则，然后分组让一部分学生参与比赛，另一部分当观众并仔细观察。2．教师创设比赛的情境，用语言激励学生进行练习。3．教师监督，防止违反规则体育委员按四列横队集合**********

3、**************************△要求：快、静、齐队形：学练法与步骤：1．参加比赛的同学认真理解比赛的方法和规则。2．充分活动各关节并做好准备，然后到各自的接力区做好准备，听候教师发令。3．认真做练习，与同伴默契配合，争取以最快的速度跑到终点。4．其余同学带着几个问题仔细观察比赛，寻找存在的问题，并认真思考。114目标实施一．接力跑：1．提出问题：问题1：取得第一名的关键在哪里？问题2：在交接棒的过程中发现了那些问题。问题3：。接力跑的交接棒过程中采用了哪几种动作形式？那种更合理？（导入下压式传接棒技术）2、分析问题：分散两人一棒做下压式传接棒练

4、习，体会动作，然后回答问题。下压式传接棒技术要点：接棒人手臂向后伸出，四指并拢与拇指分开，掌心向上，虎口朝后。传棒人将接力棒由上向前下将棒的前端送入接棒人手中。重点：接棒要伸臂、引棒，传棒要伸臂下压送棒。难点：交接棒的配合与时机问题1：下压式传接棒的动作特点以及它的优点在哪里。问题2：在传接棒时应注意什么问题？3、解决问题：慢跑中做下压式传接棒练习。（如下图）方法：第一名同学在接力区的中线处做好蹲距式的起跑姿势，听信号起跑，跑至前方障碍物，并绕过返回将棒传给下一个同学，第二名同学在中线处做好接棒和引棒，然后向前方跑并绕过返回，以此类推，依次进行。组织：成四列横队集体

5、听讲教法与步骤：１．教师提问1。2。3，学生回答，然后教师补充。２．示范模仿并用语言引导学生去思考。组织：分四组在相应的区域内，两人一棒做练习。然后组织成四列横队提问。教法与步骤：１．教师讲解练习的方法与要求。２．组织学生在规定的区域内和一定的时间内进行练习，并要求学生积极的通过实践去寻找解决问题的答案３．教师提问，学生回答问题。组织：四组做慢跑中的传接棒练习。教法与步骤：１．教师组织分组，讲解练习的方法。2．提出练习的要求3．语言诱导提示学生进行练习。练习队形：学练法与步骤：１．听教师提问，认真思考并回答问题。2．互相协作，共同分析与解决教师所提出的问题。练习队形

6、：学练法与步骤：１．认真听教师的讲解与组织。２．分散两人一组自主按要求进行练习，体会两种传接棒的方法和特点，边练习边思考，找出答案３．仔细听题，积极思考，回答问题。要求：两人相互练习，相互摸索，相互评价，积极思考，踊跃答题。练习队形：学练法与步骤：１．明确教师提出的练习方法，理解练习的目的。２．按要求做练习，认真体会下压式传接棒的动作和交接棒配合。３．在练习中体会“练中学、练中思、练中悟”4-51-2334选项部分5．实战练习，巩固提高：小组接力比赛。方法：第一名同学在接力区的中线处做好蹲距式的起跑姿势，听信号起跑，跑至前方障碍物，并绕过返回将棒传给下一个同学，第二

7、名同学在中线处做好接棒和引棒，然后向前方跑并绕过返回，以此类推，依次进行，最后一名同学先到中线者为胜者，依次排名。二、选项：1．足球：A、球性练习：绕障碍物练习、一抢三的传球游戏。方法1：抢球练习时，三人成三角形站立控制球，利用相互间的传球来防止被断球，中间一人抢断球，传球失误或被抢断的应与中间的人互换。方法2：每人一球成一路纵队排列，依次进行“8”字形绕障碍物，以熟悉球性。B、脚内侧传接球练习。方法：两人一球，面对面进行脚内侧传接球练习。组织：分四组进行往返的接力跑比赛。教法与步骤：１．分组后讲解比赛的方法和规则。２．观察学生练习，语言提示，并作好裁判。３．采