新标准小学英语说课稿--《itisred》说课稿

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1、《Itisred》说课稿外语教育系08英教7班李菲36号各位评委老师好，我是08英教7班，36号，李菲；我说课的题目是《Itisred》，我将从教材分析，教学目标，教学重难点，教学法和教学过程五个方面进行说课。一.教材分析我说课的内容是外研社出版的新标准英语第一册Module4,Unitl,Itisred,这一单元圉绕“识别描述物品的颜色这一题材开展”，要求学生认读“my,itisred,panda,blue,yellow,green,blackv等词，能用“Itis+colour"这个句型来描述物品颜色•本单元呈现本模块所要学习的语言内容，旨在学习如何介绍物品的颜色，并掌握五种颜色的单词

2、。二.教学目标1）知识目标3）基本能够听，说，会读五种颜色单词，red,yellow,blue,green,blackb）用句型Itis+colour来描述物品颜色2）能力目标Q能根据图片颜色说出单词b）能够运用所学的句型进行交流3）情感目标培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生敢于开口，积极参与，乐于模仿和表达，在学习中互相帮助，形成合作意识。一.教学重难点重点：让学生通过听，说，读，玩，做等各项教学活动，真正掌握红，黄，蓝，绿，黑，五种颜色的英语词汇难点：各种颜色词汇的发音及分辨教具准备：多媒体课件，变色龙卡片，单词卡片录音机Ui图片教学法，英语是抽象枯燥，死板无趣的知识，要想学生充满热情的

3、学习，拿出准备好的图片，让学生能够理解所要学习的内容游戏教学法，用游戏形式复习单词句型，联系新语言点，使学生寓学于乐，在活泼轻松愉快的气氛中自然而然的学习英语知识。合作学习法，让学生通过groupwork和pairwork给学生创设相互学习的机会。五.教学过程根据本节课的内容，我将教学过程设计如下：热身活动时间：通过课前的热身活动，很好的集中小学生的注意力，使其自然而愉悦的过渡到英语活动氛围，能够调整学生的整体状态，为接下来的游戏环节提供良好的情绪准备。具体设计为：1)greeting:师生问候，做简单的freetalk2)singasong将学生分成两组，一组唱歌，另一粗歌词中的指令，调

4、动学生学习的兴趣，让学生快速投入到课堂中来。单词句型时间：单词和句型是本节课的重点和难点，我将采取呈现部分和演练部分来实现课堂教授，呈现部分我采取卡片式教学，记忆是不断重复的过程，演练部分我将采取游戏教学法，加深学生的记忆力。呈现部分1)介绍一位新朋友一panda,并展示图片，然后教学生读这一单词,之后自己充当panda跟学生打招呼Whatisyourname?”“Mynameis”复习以前学过的句型。2)介绍另一位新朋友，根据三年级小学主形象思维占主体的思维特点，我会告诉学生我的朋友有许许多多漂亮的衣服，它每天要换好多次，让学生猜猜他是谁，许多学生能猜岀是变色龙。然后我介绍变色龙是一种可

5、以不断变色的动物，接着展示红，黄，蓝，绿，黑五种变色龙的图片。先是一只红色变色龙，问学生“Whatcolourisit?”，并拿出对应的单词卡片，逐一教授学生新单词，并练习句型。朗读单词学生会感到枯燥，在齐读单词时，我采取升调和降调的朗读，让学生感兴趣。3)当这两个新朋友遇到一起时，会产生什么样的故事呢？让学生发表自己的意见，然后展示课件，学生看图片听录音。并回答问题，变色龙变了几种颜色，分别是什么颜色。4)分角色扮演，先让同桌合作，再请两名同学上台表演。演练部分(游戏时间)a)我用英语说单词，穿相应颜色衣服的同学立即站起来，看谁反应快。b)请同学们把课本翻到Unit1活动3,做“poin

6、tandsaythecolour”游戏，请学生以四人小组为单位，一个学生说出一种颜色，其他三个学生共用一本书，指向该颜色。比一比谁指的快,说的好。歌曲时间：通过生动有趣，琅琅上口的歌曲，将知识点再次重复和强化，让学生加强记忆。学习有关颜色的儿歌绿色green春天笑，红色red夏天闹，黄色yellow秋天到，白色white雪花飘，黑色black包公脸，蓝色blue像天空，HOMEWORK1)总结本节课所学内容，并布置家庭作业2)运用所学的知识，把自己喜欢的物品画下来，涂上颜色，并向家人朋友介绍。我的说课完毕，谢谢老师。