小学英语（新标准）说课稿--《itisred》说课稿9

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1、《Itisred》说课稿各位评委老师好：一、说教材今天我说课的内容是外语教学与研究出版社《新标准英语》第一册Module4Urdt1Itisredo本单元围绕“识别并描述物品的颜色”这一题材开展，要求学生认读"my,it(itzs二itis)red,a(an),panda,blue,yellow,green,black"等词，并能运用“ILs^colour."这个句型来描述物品的颜色。本单元呈现本模块所要学习的语言内容，旨在学习如何介绍物品的颜色，并掌握五种颜色的单词。二、说教学目标根据木教材的结构和内容分析，结合学

2、牛的认知结构及其心理特征，我将木课的教学目标确定如下：1、知识与能力目标：学生能听懂、会说、会读：red、blucxyellow、green、black、cheimeleon>panda等词汇，并能运用句型"Whatcolourisit?”、”Itis…”•来准确介绍事物的颜色。2、情感态度目标：培养学牛学习英语的兴趣，鼓励学牛敢于开口，积极参与，乐于模仿和表达，在学习中互相帮助，形成合作意识。3、学习策略日标：通过歌谣或游戏来学习单词，主动练习和实践所学内容，积极与他人合作，共同完成学习任务。4、文化意识目标：简单

3、了解中英文中不同颜色所表达意思的不同，了解中西方的颜色文化，提高审美意识。三、说教学重、难点本着新课程标准的要求，在吃透教材的基础上，将教学重、难点确定为：1、教学重点：①基本能听懂、会说、会读五种颜色red、blue、yellow>greenblack②运用It's+颜色的语句结构介绍事物的颜色。2、教学难点：各种颜色词汇的发音及分辨，发音要到位。四、说教学方法我们都知道英语是一门培养人的语言能力的重要学科。因此，在教学过程中,我们要子以“教师为主导、学生为主体”下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。为

4、了顺利完成教学目标，更好地突岀重点、突破难点，考虑本年级学生的现状，我主要采取直观教学法、情景教学法与游戏相结合，激发学生的学习兴趣，培养学牛的思维能力，重视学牛学法的指导，让学牛以合作、活动的方式体验、感知本科的内容，从机械的回答向灵活运用语言转变，促进学生语言运用能力的提高。五、说教学准备颜色卡片，单词卡片，课件，录音机。接下来，我具体来谈谈这一堂课的教学过程。六、说教学过程根据小学生好动、表现欲强等特点，为保证学生能够参与到课堂教学中来，我将本课内容分为五个环节。1、Warm-upSingemddotheact

5、ion.Pleasestandup.2、新授A拿岀预习学案，小组讨论预习内容小组同学合作预习新单词，教师巡视指导，把发现的问题及时板书黑板上。B.教师精讲点拨.教师把学生预习吋岀现的问题，进行集中讲解.教师利用课件学习颜色单词・redblueyellowgreenblackC.小组活动教师讲解完数字后，要求各小组再在小组内讨论学习。可采用下列小组活动形式：Ipoint,yousay（我指，你们说）Isay,youpoint（我说，你们指）IsayChinesc,yousayEnglish我说汉语，你说英语IsayEn

6、glish,yousayChinese我说英语，你说汉语（此时，教师要巡视指导，并及时给小组评价，以激励各小组更好的开展活动）D.小组展示要求各小组展示预习情况。小组长起协调作用，负责发指令。教师用课件提示各小组活动形式。（小组展示结束后，要及时评价，可釆用教师和学生评价和结合的形式，good一星verygood两星wonderful三星）3、巩固练习（教师课件展示单词）让学生充当老师，检查小组单词学习情况并给小组评价。Forexample:Group1readonebyone。Group2readtogethera

7、ndsoon4、课文学习A.新单词chamclconpanda（出示课件，教单词）B.学习课文Listentothetapethreetimes・First,listentothetapecarefully.Second,listentothetapeandfindouthowdidthechameleonchangethecolours.Third,readthetapefollowtherecord.第一遍：教师播放教学光盘，让学生听并注意新单词第二遍：再次播放光盘，让学生听并回答问题Howmanycolorsd

8、idthechameleonchange?Whatarethey?课文中变色龙变了儿种颜色？分别是什么？第三遍：听音，跟读小组内，学生自由读课文。5、拓展练习课件展示各种颜色花朵，让小组同学在小组内讨论介绍。6、小结A.对课堂知识进行小结.B.对学生表现进行小结.7、家庭作业A.寻找生活中五个带有颜色的物品，并介绍他们的颜色。B.iffli—些