小青蛙学本领教学设计

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1、人教版水平一体育教科书立定跳远一小青蛙学本领兴庆区第二小学陈薇2013-9体育教案：立定跳远一小青蛙学本领年级：二年级人数：40执教：二小陈薇-S说教材(-)教材来源本次授课内容选用入教版一〜二年级体育教科书第五章跳跃中的立定跳远。(-)教材分析跳跃运动是人体的一项基本活动，是体育教学的重要内容之一。本课教材以发展学生立定跳远能力为重点，对培养学生动脑、动手的能力，锻炼学生的下肢力量，提高学生身体协调能力以及灵敏素质起到重要作用。同时培养学生遵守纪律、团结友爱、协同合作和勇于克服困难意识，并从中

2、体验运动带来的乐趣。(三)教学目标根据新的《体育与健康课程标准》以及教材的特点，结合二年级学生的实际情况，确定本课目标为：1、认知目标：知道立定跳远的动作方法。2、技能目标：学生通过情景游戏的练习，初步掌握前脚掌用力蹬地跃起，双脚轻巧落地的作方法。3、情感目标：在情景中积极参与活动，敢于表现自己，能与同伴友好合作，体验合作的快乐。教学重、难点教学重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，双脚落地。教学难点：双脚轻巧落地，身体协调缓冲。二、说学情本课的教学对象是二年级的学生。这一年龄段的学生对体育活动的兴

3、趣多表现为直接兴趣，他们年龄小，自控能力和认知能力均较差，但想象力丰富，具有好玩、好动、好思考，有较强的表现欲等特点。本课紧紧围绕这些特点设计教学，让学生在教学情境中充分地体验动作，在活动中发现问题并解决问题，充分体验运动的乐趣。三、说教法、学法教法：为了营造一种主动、生动活泼的学习气氛、最大程度发挥学生的主体作用，使每位学生都动起来。在教学中，我采用游戏法、情景导入法、比赛法、指导法、讲解法、示范法等多种教学方法并用。是学生在欢乐的氛围中学到知识，掌握技能，发展学生的弹跳能力。学法：根据小学生

4、活泼好动、学习积极性高的特点，本节课采取分组练习法、探究学习法、合作学习法等学法，充分调动学生的积极性。篮球场一个/录音机一台，小布条50个。五.说教学流程本节课以〃小青蛙学本领"为主线，通过童话故事“小蝌蚪找妈妈"导入（游戏“抓尾巴"）一小青蛙学本领一展示本领一一欢庆胜利（游戏《假如感到幸福你就拍拍手》）的顺序完成教学目标。（-）故事导入1•课堂常规2•游戏：抓尾巴。教师情景导入：我们小朋友真神气，摇身一变，变成了一只只可爱的小蝌蚪！瞧，你们长着大大的脑袋，还有一条小尾巴，摇摇你们的小尾巴。小

5、蝌蚪们想做游戏吗？3•热身操：兔子舞。“小蝌蚪跟随老师一起找妈妈去吧r【设计意图】：根据学生的年龄特点通过童话故事和简单有趣的游戏吸引他们的注意力，通过练习达到热身的目的和脚踝的专项练习。（二）小青蛙学本领1•小青蛙双脚向上跳2•小青蛙双脚向前跳3•小青蛙双脚跳过一定远度的练习（三）小青蛙显本领1•游戏"猜拳行令"2•游戏"消灭害虫"【设计意图】：通过练习，首先让学生体验动作。抓住学生好强、好胜的心理，通过游戏激发学生学习的主动性和想象力，培养合作探究的学习能力和团队精神。（五）欢庆胜利《假如感

6、到幸福你就拍拍手》【设计意图】：运用学生熟悉的欢快的歌声烘托成功的气氛,使学生身心得到充分放松。体育教案：立定跳远一小青蛙学本领年级：二年级人数：40执教：二小陈薇教学内容1、立定跳远2、游戏消灭害虫”1、认知目标：知道立定跳远的动作方法。2、技能目标：学生通过情景游戏的练习，初步掌教学目标握前脚掌用力蹬地跃起，双脚轻巧落地的作方法。3、情感目标：在情景中积极参与活动，敢于表现自己，能与同伴友好合作，体验合作的快乐。教学重点双脚起跳，用力向前上方跃起，双脚落地。教学难点双脚轻巧落地缓冲，身体协调

7、用力。教学流程内容安排教师活动学生活动组织与要求1•课堂常规1.讲故事1.自觉、主1.2.游戏：蝌及游戏方动站好**********故蚪抓尾巴。法。队，向老*******头**事3•脚踝专项2•播放音师问好。O2.学生分两组导练习：兔子乐，引导2.认真听入5，舞。学生进入情景中。讲，领会内容。3.和教师一起做游戏。在篮球两个半场进行游戏。教学流程内容安排教师活动学生活动组织与要求1•小青蛙双1.教师分1.认真听学生站于外学脚向上跳。步讲解动讲，并注圆上本2•小青蛙双作要领并意观察。领脚向前跳做示

8、范。2.练习过10'3•小青蛙双2.教师口程中充分脚跳过一令指挥学体会动V__/定远度的生练习。作。练习。1•游戏：猜1.教师讲1.认真听拳行令。解游戏方讲，了解2.方法：学法及要游戏方法*****生两人一求。与规则。展组同时站2.指导学分组进行VO示在起始线生做游戏比赛。A本后，游戏开并强调要2•积极参—领始先猜拳遵守游戏与，勇于*****22、（石头剪规则。表现自*次***刀布）。胜3•指导学己。方向前做生运用所立定跳远学的本领—次。最后做游戏。先到达终点者为胜。3.游戏"消灭害虫”。4.方