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时间:2019-03-20
《基于模因理论的背诵仿写教学法在高中英语写作教学中的实证研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、響誦誦誦謬'分类编号;;单位代码1016725;20130510密级:学号满海大聲!专业硕±学位论文馨论文题目;AnEmiricalStudon化eAlicationofpypp-anroachasednemetcsRecitationImittioAppBoMiTheor化EnlishWritingTeachininSenioryggHihSchoolg基于模因理论的背诵仿写教学法在高中英语写作教学中的实证研究作
2、者姓名:吴指导教师:张表辉教授专业名称;学科教学(英语)研究方向:英语教学学院年级:外国语学院2013级完成日期:2015年6月潮海大学研究生学院吁审r:<:Cl谋誦廳:隸关于论文使用授权的说明目:学位论文作者完全了解潮海大学有关保留、使用学位论文的规定,P研究生在校攻读学位期间进行论文工作的知识产权单位属于潮海大学。潮海大学有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘。,允许学位论文被查阅和借阅本文作者授权勃海大学可レッ公布学位论文的全部或部分
3、内容,可^^将学位论文的全部或部分、、扫描或其它复制手段保存、内容编入有关数据库并进行检索,可W采用影印缩印汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)。保密□,在年解密后适用本授权书本论文属于不保密□<适用本授权书。""(请在□内打V);论文作者签名:指导教师签名i4^曰期:年t月曰曰期:年^月曰原创性声明本人郑重承诺:所呈交的硕±学位论文是本人在导师指导下进行的研巧工作和,取得的研究成果,除了文中已经注明引用的内容外本论文不包含其他个。尽我所知,人或集体己经发
4、表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中W明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名;1:_^<^^|■>曰期:年月曰?)AnEmpiricalStudyontheApplicationofRecitation-ImitationApproachBasedonMemeticsTheorytoEnglishWritingTeachinginSeniorHighSchoolBYWuYonglinProf.ZhangYunhuiSupervisorAThesisSub
5、mittedtoCollegeofForeignLanguagesInPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofM.Ed.inSubjectPedagogyAtBohaiUniversityJune,2015AbstractThepresentstudyintroducesmemeticstheoryintoEnglishwritingteachinginseniorhighschool,aimingtoexplorewhethertherecitation-imitat
6、ionapproachbasedonmemeticstheoryisaneffectiveteachingapproachofEnglishwriting.Quantitativeandqualitativeresearchesareutilized.Inordertoexplorewhethertherecitation-imitationapproachbasedonmemeticstheoryiseffective,anexperimentisutilized.Intheexperiment,allthesubjects
7、arefromtheclass23andclass24ingrade2oftheSecondseniorhighschoolinBenxiCity.Throughtheexperiment,class23istheexperimentalclass(EC)andclass24isthecontrolclass(CC).Theexperimentlastsfor16weeksfromSeptember,2014toJanuary,2015.InEC,therecitation-imitationapproachbasedonme
8、meticstheoryisutilizedtoteachthestudentswhilethetraditionalapproachisusedtoteachinCC.Twotestsareusedtoexamthestudents’writingproficiencybe
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