从《哥儿》的中文译本看异文化传达法——以章克标、开西、刘振瀛译本为中心

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1、１２２２００学校代码：１０２７０学号：３５６上每畔絶乂爹硕±学位论文从《哥儿》的中文译本看异文化传达法一ｉｉ、（ｌ章克标开西、刘振戒译本为中也学院；外国语学院专业：曰语语言义学研究方向：日本文学研究生姓名；姜陆波指导教师：张杭萍完成曰期：２０１５年４月＇『坊〇＾々八』０中国語訳１：１見５異文化巧達法—章克揉〇二、巧西、刘振讓訳本吞中也１姜赚指導教邮張杭萍上海巧《５；＾：学化国語学院日本語言語文学曰本文学觀修±

2、雑論文２０巧年５月上海师范大学硕±学位论文＾摘要一所谓文学作品的翻译，就是将部文学作品翻译成本国读者可Ｗ阅读的作一一品。翻译是种将口外语中所想表达的思想翻译成本国语言的行为。翻译讲究信、达、雅，其本质并非单纯的单词替换，翻译的作用是要将文学作品中所蕴含的文化化及思想通过本国语言传达给读者一。由于文学既是文化的个环节也是文化的一面镜子，故而不了解他国文化的译者势必无法掌握其文学作品的精髓。文学作品的翻译可Ｗ理解为文化的传达与翻译，优秀的翻译作品不应该仅是用贫乏的语

3、言对原作所进行的阐述，而应该是运用本国文化圏的语言对原作所进行的新演绎，Ｗ便读者更深刻地了解异国文化。《哥儿》（《少爷》）是夏目漱石早期所作的长篇小说，后经笔者调査，其所有中文译本中最早被中国读者所接触到便是１９３２年张克标的译本，此后亦出现了许多优秀的译本。《哥儿》这部作品中出现了许多日语特有的表达方式，如：俏皮话、慘语、熟语、拟声拟态词等，而送些都是能够引起日本人共鸣的表达方，所＾式（＾笔者认为此作品可＾作为研究日本文化的良好资料。本论文选取不同时期翻译家的不同译本，，就

4、各时期不同作者的翻译技巧进斤研究并探明不同的翻译手法。翻译的分析方法有很多种，本论文则着眼于中日语言和文化间的差异，从文本中摘录出具体的示例，并通过对这些示例的分析，来探讨各位翻译家如何处理由中日语言表达特征所产生的文化差异。本论文的中文译本分别为：１９３２年张克标译本（上海开明书店），１９５９年开西译本（国民文学出版巧），１９８７年刘振赢译本（上海文艺出版社），同时亦引入了１９２２年ｕｍｅｊｉｓａｓａｋｉ的英语译本（ＴｕｔｌｅＰ加ｌｉｓｈｉｎｇ）。不同译本各有千秋，本论文

5、将在参照英语译本的同时，研究文学翻译中的文化传达问题。俏皮话是日本文化的精髓，所Ｗ在翻译时若不对其进行细致深入的分析，便无法真正理解日本人的思考方式，也无法把握原文的意思，就更无法进行文化的传达了。同样，惯用句是日本人经过长年累月积淀下来的文化魄宝，若不对日本的风王人情进行深入的理解，惯用句的翻译和其背后的文化传达则成了无稽之、谈。拟声拟态词也不例外，拟声拟态词可Ｗ说是曰本人巧屯的写照，其中蕴含着丰富的日本文化，纵使说拟声拟态词是日本文化的缩影也不为过。由于拟声拟态词中有

6、很多中文巧不包含的表达形式，因此对拟声掛态词单纯的进行生搬硬套是不可行的，那么如何将中文所不包含的表达形式从日语翻译成中文便成了翻译的难点。简而言之，不对日本文化进行深入了解，拟声拟态词的翻译则是纸上谈兵。Ｉ摘要上海师范大学硕±学位论文因此只有对对方国家的文化深入的剖析，才能做到翻译上的信、达、雅。本论文就俏皮话、惯巧句、拟声巧态词的翻译问题进行了尝试性的探讨。具一体内容如下：第章节就翻译的定义。在第、翻译的种类等翻译理论进行了介绍二章节中，笔者首先对夏目漱石作品概论进

7、行了简单的论述。随后，就夏目漱石中篇小说代表作《哥儿》化及译本的选择理由进行了阐述。第Ｈ章则是在对拟声拟态词、俏皮话、惯用句的定义进行适当介绍后，通过译文实例对翻译进行了分析。关键词：翻译，文化传达，异文化摩擦ｎ上海师范大学硕±学位论文要旨妻旨、三文学作品仍翻訳巧、外国語新分扣ｂ＆ｖ普通巧読者、翻訳含ｔｉｔ作＇一品了Ｖ、々勺记仍持〇思想玄新自国０言挺５。翻訳占５行為巧、元外国語葉了＊書香０＜於中作業子挺６。翻訳実質巧、単語玄置香換之６於巧巧重＆＜、专仍文学

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