公共艺术观念融入儿童艺术教育的探索

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1、公共艺术观念融入儿童艺术教育的探索Thepublicartisticconceptintegratestheexplorationofchildren’Sarteducation2013年4月合肥工业大学本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合合肥工业大学硕士学位论文质量要求。答辩委员会签名：(工作单位、职称)主席：委员：导师：一索k伊飞独创性声明本人声明所星交的学位论文是本人在导师指．导TItE行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文巾特别加以标志和致谢的地方外。论文中不包禽其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包禽为获得金筵王些太堂或其他教育机构的学位或证书瓶使用过的材料。与我一

2、同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签字：心∥砗惮学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解叠丝工些塞星一．有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁蹴，允许论文被蠢阅或储阅。_=耷：人授权金毽工些太燮呵以将学位沦文的金部或部分论文内容编入有关数据库进行捡索，可以采用影印、缩日】或扫描等复制手段保存、汇编学协论义。({5I}密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文者签名：等师签名：乍绷、”Ju签字u期≯多年乡月扣u签字翻期：年月j

3、学位论文作者毕业厢去向：工作单艇t、2-勋参考，节尹乞通讯地彝t：电话

4、：邮编：公共艺术观念融入儿童艺术教育的探索摘要基于个人不断参与社会艺术工程的工作经验以及儿童艺术教育的实践为背景，首先理清长期以来极不明确的公共艺术观念，然后以国内外少儿艺术教育书籍的介绍和国内公共艺术教育现状为背景参考，以自己在儿童艺术教育实践中的经历和感受为本文关键部分的思考动力来源，根据现实的社会背景，提出不仅可以在高校实施公共艺术教育，也可以将公共艺术观念向生活在城市的儿童传播。接着论述如何将具有当代性的公共艺术观念融入到儿童艺术课堂中去的可行的教育思维方法和实践方法。并通过以雕塑作为教育手段的具体艺术教学实践，最终得出四个结论，公共艺术观念教育是以儿童健康成长为中心，培养儿童认识

5、公共空问审美环境的教育；是教导儿童积极融入城市日常生活的教育；是对教育者有具体民主理念要求的教育；是培养儿童对当代艺术体验的教育。关键词：公共艺术观念、公共艺术、儿童艺术教育、市民Thepublicartisticconceptintegratestheexplorationofchildren’sarteducationAbstarctParticipatesinthepracticeoftheworkexperienceaswellaschildren·sarteducationofsocialartprojectbasedonindividualunceasinglyisthebac

6、kground，firstclearsoffsincelongextremelynottheexplicitpublicartisticconcept，Thenthebooks，children。Sarteducationathomeandabroadisintroducedandthedomesticcun．entsituationofthepublicarteducationasabackgroundreference，inchildren。Sarteducationpracticetheirownexperiencesandfeelingsinthepowersourceforthi

7、sarticlekeypartofthethinking，accordingtotherealisticsocialbackground，proposedcarlnotonlyimplementthepublicarteducationincollegesanduniversitiesconceptofpublicartcanbetransmittedtochildrenwholiveincities．Thendiscusshowtohasthecontemporarypublicartideaintothechildren’Sartclasstofeasibleeducationmeth

8、odandpracticemethodsofthinking．Andthroughspecificartsculptureasameansofeducationoftheteachingpractice，finallyfourconclusions，conceptofpublicarteducationinchildren'shealthygrowthasthecenter,tocultivatechildren‘Sae