留学驱动力研究——以广西高校东盟留学生为例

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1、分类号UDC硕士学位论文密级编号留学驱动力研究——以广西高校东盟留学生为例庞海萍论文答辩日期垒Q!墨生墨旦呈垒旦学位授予日期2Q!三生鱼旦2鱼旦答辩委员会主席直全蛉数援广西大学学位论文原创性和使用授权声明／㈣本人声明所呈交的论文，是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除已特别加以标注和致谢的地方外，论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的研究成果，也不包含本人或他人为获得广西大学或其它单位的学位而使用过的材料。与我一同工作的同事对本论文的研究工作所做的贡献均已在论文中作了明确说明。本人在导师指导下所完成的学位论文及相关的职务作品，知识产权归属广西大学。本人授权广西

2、大学拥有学位论文的部分使用权，即：学校有权保存并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。本学位论文属于：口保密，在年解密后适用授权。叻{保密。(请在以上相应方框内打“√”)论文作者签名：花馏磐指导教师签名：霜名儿作者联系电话：日期：c2。房争6k7夕目日期：aD／弓争多月矽臼电子邮箱：当e弓≯6印67肜吻．勿朋留学驱动力研究——以广西高校东盟留学生为例摘要近年来，越来越多东盟国家学生前来广西留学，这说明广西与东盟国家在教育合作交流方面效果

3、显著。与此同时，广西留学生教育快速发展也给留学研究提出了很多课题，留学驱动力就是其中之一。在此基础上也提出了本文的中心问题：为什么来桂留学?根据国内外研究，可以发现学生选择跨境学习与一国的政治、经济、文化和个人等方面密切相关的。其中个人自身因素作为内在驱动力占主导地位，而政治、经济、文化等方面则作为外在驱动力起推波助澜作用。所以为了更好促进留学生教育事业的发展，扩大生源，提升留学生质量，都应该明确其的外在和内在动力。首先本文以推拉理论作为主要的理论基础，强调了学生的留学活动是受到派遣国与接收国的共同推拉力作用，从政治、经济和文化等方面阐述它们作为外在驱动力如何影响学生选择留学的。

4、其次通过问卷调查与访谈，获得广西五所高校的东盟留学生的留学动机以及其留学主要促进因素和制约因素的第一手资料，运用描述性分析、因子分析、聚类分析、交叉表分析等统计方法对数据进行处理，剖析留学生在作出来华留学决定时的影响因素，并根据受留学动机影响程度把总体样本聚成三类，在此基础上研究留学生类型与其人口变量关系，最后试图提出一个留学驱动力因素模式。然后通过以上的分析，为增强留学生的留学动机，发挥留学促进因子的作用，削弱留学制约因子的影响，提出建议。文章最后呈现本研究的主要结论，并提出研究不足与展望。关键词：东盟留学生留学驱动力留学驱动力因素模式STUDYINGDRIVINGFORCER

5、ESEARCH——B脶E伽THE脶E州s11脏町SIN俐lEG舀棚嘲lV吣ITIESINGU州似IABST队CTInrecentyears，moreandmoreforeignstudentsfromASEANcountriesstudyabroadinGuan蒈d．ThisphenomenonillustratestheremarkableeducationcooperationandexchangebetweenGuangxiandtheASEANcountries．Meanwhile，therapiddevelopmentofintemationaleducationinG

6、uangxiforforeignstudentsprovidesgoodresearchtopics，particularlythedrivingforcefortheforeignstudentsfromtheASEANcountries．Onthatbasis，thecentralthemeofthisarticle，“WhystudyabroadinGuangxi?”naturallyemerges．Accordingtoresearchstudies，bothoutsideandinsideChina,thedecisionforstudentstostudyabroad

7、inanothercountrydependslargelyonpolitical，economic，culturalandpersonalconsideration／dimensionsofthecountrieswherethestudentscomefrom，theformerthreedimensionsbeingtheextemaldrivingforcewhilepersonaldimensionsbeingtheinternaldrivingforce．IIlord