怎么激发学生的求知欲

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1、怎么激发学生的求知欲在现实社会中，复杂多样，又多姿多彩的物质享受生活中，很多学生和大人被这些多种多样的物质享受迷惑了，认为有钱就能过好生活。有钱就有一切的思想冲淡了对知识的学习，忽视了精神生活的学习过程。不重视学习，对学习失去了兴趣。只想着只要能在社会上能挣到钱就行，知识学不学无所谓。而有的大学生学了很多知识也没过上好日子，甚至有了工作，有了房子、妻子和孩子、还有车子，最后还是家破人亡。而且这样的事还不少，有自杀的、杀他人、被杀的都有。其实这些事很多人都知道。如：我认识的一家人，两个都是老师，有个女孩，有房子

2、、有车子，最后是因为男人的无知，不自信，把自己当作监狱长官，妻子的一切行动过分管束，还怀疑她去做什么对不起他的事。当她从外面回到家时，丈夫像审问犯人似的审问她。而她的回答他又不相信。两人在争吵过程中动了手。他用刀杀死了妻子。结果只能是他去监狱劳改了。孩子要老人养，妻子的老人又没人养了，伤害了多少人的心啊！页脚鉴于现实社会中存在的各种现象，坏思想、作为我们搞教育事业的工作者，在教育学生学好各种知识的同时，我们要清楚地给学生讲清楚学习一切知识的最终目的都是为了自己和别人能过上健康幸福的生活。凡是与这个目的相反的一

3、切言行都无知的罪恶。因为知识是很多的，有实践知识，书面知识。书面知识来源于实践知识，书面知识最终要在实践中才能发挥作用。如果书面知识在现实实践中无用，那么书面知识将只是空谈。要让书面知识在实践中发挥作用。我们教育工作者们就要清楚地告诉学生，既要学好书面知识，又要在生活实践中利用好书面知识。让知识真正为自己和别人服务，不管做什么事，都要好好动动脑筋，是否能给别人或自己和别人都能带来健康幸福的生活。如果不能，最好不要做，如果做了，就与我们的学习目的相反了，也就是无知的罪恶了。以上内容说明很多学习者对于为什么要学习

4、，学习的最终目的是什么，还模糊不清。所以导致有些学生不爱学习。学习好的学生又不知道学知识的正确目的是什么。而社会上的各种人物言行很多、很复杂。很多人是看不清的，到底什么言行会带来什么坏结果，什么言行会带来好结果，什么言行能学，什么言行不能学，什么言行是美，什么言行是善，学生们都很难看清楚的。因为有很多美丽的外表现象后果是坏的。页脚如：在冷冷的天气里，有些女孩还穿着薄薄的裙子，外表看似美丽，等第二天生病了，她也不知道这样穿衣是不卫生的，也就是不知卫生两字的真正含义是保卫维护我们的身体健康，生活能正常运行的知识，

5、这样美丽的外表下的坏结果的事还有很多，只有仔细观察、认真思考、有很多知识文化的实践者才能弄清楚。就是我们多年搞教育事业的教育者才能弄清楚。我们每个人，不管大人或小孩，在做什么事之前，在头脑里只有预想到做事后给自己或别人带来什么好处，才会有兴趣和信心力量去做，如果做事前想到的是做事后的坏结果，也就不会去做。如果不清楚做事后的好结果，人就没有信心和力量去做。所以，我们要把学习能带来的一切好处清楚地讲解给学生听，也要把不爱学习的一切坏处讲解给学生听，这样就能激发学生的求知欲了。下面就是我曾经为激发学生的学习积极性的

6、教学经验：一、知识就是美德，无知就是罪恶。知识是告诉我们怎么说话，怎么做事的方法。如礼貌知识，当我们不小心把别人的什么东西弄掉、弄坏或碰撞了别人，我们要学会说声“对不起”。并且用行动帮别人弄好你弄不好的东西。而被碰撞的人或被弄坏东西的人要学会回应一声“没关系”。这样做了以后，别人会觉得你是个懂理的、有知识的人，觉得你是个可爱的人，也会觉得你是一个心灵美丽的人。别人会觉得你长得不难看，否则，就因为你不会说声“对不起”页脚。可能会因此两人吵架、打架、小事变大事。别人也会觉得你是个难看又可恶、又无知的人，而且别人会

7、非常讨厌你。即懂礼貌知识的人就是有美德的人，不懂礼貌知识的人就是罪恶的人。世上的知识很多，我们是学不完的，如果我们不知的知识，只要我们不去做，而是去学，或不去害人，不会是罪恶的人。但是在现实社会中，有很多人既无知，又要去做就成了罪恶的人。如：有的孩子不知对父母孝敬，不知父母养育他（她）的辛苦，来学校不好好学习，不听老师的话，回家乱骂父母、怨父母对他（她）不好。来学校与老师吵架，本来老师是教他知识的人，应该感谢老师的教导，父母是养育他的人，应感谢父母。更有的人自杀，自杀是对父母最大的伤害，你的自杀浪费了父母多少

8、年对你的关心帮助，浪费了父母多少劳动成果，这都是无知的罪恶，都是无知惹的祸。页脚又如：要做父母的人，很多年轻人还不知怎么做父母才好就做了父母，因为不会做父母两人在一起经常为一些双方都不知对错的话吵架，或为一些不知该怎么做而做错的事吵架，甚至打架。有的男人还在妻子怀孕时打妻子，对妻子不好，导致妻子怀孕时心情不愉快，担惊受怕。导致肚里的孩子生长发育不良，生出的孩子不但身体素质差，甚至是天生的残疾人。如：