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时间:2019-02-22
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1、第一课《谁会这样》第1课时课型:综合课一、教学内容:学唱歌曲:《谁会这样》。二、教学目标:1、通过学唱歌曲《谁会这样》,帮助学生了解鸟飞、鱼游、马跑的动作特征。2.学习用亲切自然的声音来歌唱《谁会这样》,并能用动作进行表演。三、教学重难点:学习用亲切自然的声音歌唱;培养学生辨别善恶的能力,感受乐曲中的不同音乐形象。四、说教学方法:1、教法:本课采用了创设情境法、听唱法。2、学法:本课采用了整体感知法、视听法、实践法。五、教学准备:多媒体、钢琴。六、教学过程:学唱歌曲《谁会这样》1、创设情境导入新课运用多媒体向学生展示鸟飞、鱼游、马跑的姿态,以增
2、强学生的感性认识,加深对歌词内容的理解。2、教师范唱,边唱边带领学生体会2/4拍歌曲。3、多媒体播放歌曲跟着模唱。4、按节奏读歌词。5、轻声跟着老师琴声演唱歌曲。6、以谈话的方式引入,鼓励学生说出自己的看法。(1)师:刚才我们演唱了歌曲《谁会这样》请问同学们,你们知道歌曲中谁会飞?它是怎么飞?(2)师:歌曲《谁会这样》你们知道歌曲中谁会游?它是怎么游?(3)师:歌曲《谁会这样》你们知道歌曲中谁会跑?它是怎么跑?通过提问的方式,让学生主动在歌曲中,寻找答案,加深学生对歌词的理解与记忆。7、启发学生唱出一问一答得语气,控制好强弱力度。8、完整地有感
3、情地演唱歌曲《谁会这样》。9、变换形式进行演唱歌曲,增加学生的演唱兴趣。如:师生接唱、“一领众合”、分组对唱等形式演唱。9、为歌曲《谁会这样》编配舞蹈动作。(1)学习简单的动作,再让学生自主发挥想象,为歌曲编配简单动作。(2)播放歌曲《谁会这样》,边唱歌曲边做动作,共同表演歌曲《谁会这样》。七、课堂小结:通过学唱歌曲《谁会这样》,同学们了解鸟飞、鱼游、马跑的动作特征。课后请同学们结合动作一起演唱歌曲《谁会这样》。第一课《谁会这样》第2课时课型:综合课一、教学内容:1、唱唱:复习歌曲《谁会这样》。2、练练:学敲碰钟;音乐游戏。二、教学目标:1、认
4、识碰钟,学习碰钟的演奏方法。2、在《击鼓传花》的音乐游戏中,培养学生的群体意识,训练器反应能力。三、教学重难点:认识碰钟,学习碰钟的演奏方法。四、说教学方法:1、教法:本课采用了创设情境法、听唱法。2、学法:本课采用了整体感知法、视听法、实践法。五、教学准备:多媒体、钢琴、打击乐器。六、教学过程:(一)唱唱:复习歌曲《谁会这样》(二)练练1、学敲碰钟演奏方法:左、右手各执一个小铃。碰击时,手执钟顶线绳,钟口朝上,轻轻碰击,手切不可触钟体,否则声音会“闷”。2/4xx
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10、(1)先拍手,掌握好基本节奏。(2)用碰钟
11、敲出节奏。2、掌握好碰钟的演奏方法,为歌曲《谁会这样》编配伴奏。2/4xx
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17、分小组为歌曲《谁会这样》编配伴奏,比一比哪个小组表现好?3、将学生分成舞蹈组、打击乐器伴奏组共同表演歌曲《谁会这样》(三)学做音乐游戏—《击鼓传花》(1)教师示范游戏,讲解游戏的玩法。 师:一个人拿一朵花跟着节拍传给旁边的人,然后再传给旁边的人,这样跟着乐曲的节拍将花传下去,音乐停下时,花在谁的手里,谁就表演节目。这就是我们的游戏叫“击鼓传花”。(2)请同学们站成一个圆圈。进行游戏“击鼓传花”。(3)拿到花的同学进行表演,教师适时进
18、行表扬鼓励。七、课堂小结:《击鼓传花》可以让同学们的反应能力和动作的敏捷性有所提高,课后同学们也可以一起做音乐游戏—《击鼓传花》。第一课《谁会这样》第3课时课型:综合课一、教学内容:1、唱唱:复习歌曲《谁会这样》。2、练练:复习敲碰钟;音乐游戏。3、听听:歌曲《小羊和狼》。二、教学目标:1、通过学唱歌曲《谁会这样》,帮助学生了解鸟飞、鱼游、马跑的动作特征;学习用亲切自然的声音歌唱。2、认识碰钟,学习碰钟的演奏方法。在《击鼓传花》的音乐游戏中,培养学生的群体意识,训练器反应能力。3、通过听赏《小羊和狼》,培养学生辨别善恶的能力,感受乐曲中的不同音
19、乐形象。三、教学重难点:通过听赏《小羊和狼》,培养学生辨别善恶的能力,感受乐曲中的不同音乐形象。四、说教学方法:1、教法:本课采用了创设情境法、听唱法。2、学法:本课采用了整体感知法、视听法、实践法。五、教学准备:多媒体、钢琴、打击乐器。六、教学过程:(一)唱唱:复习歌曲《谁会这样》1、完整地有感情地演唱歌曲《谁会这样》。2、变换形式进行演唱歌曲,增加学生的演唱兴趣。如:师生接唱、“一领众合”、分组对唱等形式演唱。(二)练练1、复习敲碰钟演奏方法:左、右手各执一个小铃。碰击时,手执钟顶线绳,钟口朝上,轻轻碰击,手切不可触钟体,否则声音会“闷”。
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23、2、练习音乐游戏—《击鼓传花》训练学生的反应能力和动作的敏捷性,培养整体意识。(三)听听欣赏歌曲《小羊和狼》这是一首描绘性的钢
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