高中数学教学建议与反思

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1、高中数学教学建议与反思郑德辉湖北省公安县第一中学在近五年的高中数学教学中，我对高中数学的教学方法有了一些认识和一些小的建议、反思。写这篇论文的目的在于记录自己的一些体会，更是为了更好的进行以后的工作。在我省高中停止补课，高中课程改革不断深入的大背景下，如何提高高中数学课堂教学有效性是高中数学教育急需解决的问题之一，如何提高高中数学的教学质量，己成为我们教师共同关心和讨论的话题。课程改革活跃了我们的课堂，使我们教师接受了新的教学理念，尝试着新的教学方法。然而在课堂上教师充满激情，学牛充满活力，使课堂教学变得更为精彩，更为有效仍是我

2、们共同追求的目标，根据教学实践，我认为可从以下几方面入手。一、教师要优化课堂资源，建立有效课堂。所谓有效课堂，就是把老师有效备课、有效组织课堂教学与学牛的有效学习有机结合，从而达到高效学习。教师要在备课进程中全面分析学牛和教材,除了要对讲授的知识了解外，还必须对每个教学环节作出多种可能预设，准备相应的情形下应如何处理的方法。创设不同层次学牛都能积极主动学习的机会，使不同层次的学牛可根据自己的学情，在课堂上思考着、质疑着，以提高课堂教学的实效性。二、教师要转变“教师”为“导师”，使课堂教学由“教”转化为“导”。课堂运行手段由灌输转

3、变为引导的同时，教师应留给学牛适当充足的拓展空间和时间，让他们自主探究，合作交流，积极运动，引导学生质疑、探究,获得有效的学习方法和策略，注重“讲”与“练”分配合理，达到培养个性，有效学习之效果。三、要善于应用现代化教学手段在新课标和新教材的背景下，教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段的显著特点：一是能有效地增大每一堂课的课容量.从而把原来40分钟的内容在35分钟中就加以解决；二是减轻教师板书的工作量。使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率；三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生

4、的学习主动性；四是有利于对整堂课所学内容进行冋顾和小结。在课堂教学结束时。教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然“幕”上，使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。在课堂教学中，对于板演量大的内容。如立体几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题，复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。四、建立和谐的师生关系，营造良好课堂气氛。新课程改革使教师与学生在课堂教学中的地位发生了变化。随着社会的进步，现在的学生无论在知识储备还是个人能力都较以

5、前有了较大的进步，自主意识更为强烈。教师角色也从传授者向引导者转变。教师与学生之间的关系就变得更为微妙。因此互相的理解与尊重是实施课堂教学的前提。语言亲切、面带微笑的教师肯定会得到学生的欢迎。学生接受你，关系和谐了，你的要求学生执行起来就更到位了，课堂效率自然就高了。师生关系的和谐更容易营造一个既宽松又严谨、既舒适又紧张的课堂气氛，在这样的气氛中，学生的思维才容易被打开，思维活跃了，效率自然提高了。五、培养自我的人格魅力。教学的过程中，你会发现一些老师花的吋间并不多，平吋也不怎么找学生,为什么他教的学生成绩就那么好呢!一句话:他

6、们的要求，学生执行的比较到位。这源于他们的魅力。要想有这样的魅力，应该从以下几个方面培养:一要重视知识的积累，既要具备本学科扎实的基本知识，更要有一定的深度;对其他学科也要有所了解,掌握学科之间的联系，旁征博引。比如数学中的轴对称知识，若你探究时与物理中的光的反射原理结合起来,学生对你的崇拜肯定加倍。二要具有科学的教学方法，知识的传授与探究都要讲究策略，如何让学生易于接受、乐于接受，是值得我们不断思考的。三要掌握一定的语言艺术，语堂中的一两句诙谐幽默的语言定会融洽课堂气氛，为你的课堂添彩。这样的老师,学生能不喜欢/也的要求学生怎

7、么会不认真执行呢！总之，在新课程背景下的数学课堂教学中，要提高学生在课堂45分钟的学习效率.要提高教学质量，我们就应该多思考、多准备，充分做到用教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用。