刘洋21数学7-10周

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1、课题角的初步认识第（2）课时总（21）课时教学目标知识与技能能够初步认识角，知道角的各部分名称。会用尺子画角。过程与方法能够在情境中找角。情感态度与价值观通过学生自己制作角，增强学生的数学应用意识。教学重难重点认识角难点正确画角教学准备PPT教学过程（师生双边活动）吋间分配一、情境导入1•感知生活中的角。（课件展示实物）（找一找实物中的角）（找一找生活中的角）2.揭示课题二、探究新知]..画一画，剪一剪教师给每个小组提供各种材料（直尺、三角尺、剪刀）选择自己喜欢的工具在纸上画出角，再把它剪下来。开始活动。集体交流：把剪下图形中的一个角画岀2•初一摸,探

2、究角的特点摸一摸刚刚剪下的角，有什么发现？学生汇报（尖尖的、平平的、直直的）通过汇报得出各部分名称（顶点、边）3•小结三、巩固练习1・找一找2.做一做四、作业设计1•填出角的各部分名称2•找一找，哪些是角，哪些不是？3•数一数，下面图形各有几个角？学生找一找生活中的角学生动于•画一画，剪一剪学生喜欢的工具在纸上画出角，再把它剪下來。学生交流小组合作5分钟15分钟10分钊

3、7分钟3分钟教学反思后记让学牛学身边的数学，在木课联系失误认识直角的教学过程中，让学生探究发现，让学生用角与周围角比一比，发现直角。板书设计角的初步认识边顶点z边课题锐角和钝角第（3）

4、课时总（22）课时教学目标知识与技能结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称初步学会用直尺画角，会比较角的大小。过程与方法通过观察、操作等教学活动，培养学生的观察、操作、抽象思维等能力。情感态度与价值观在活动中，让学生充分感受数学与生活的密切联系，使学生获得学习数学的信心和乐趣。教学重难点重点使学生初步认识角，知道角的各部分名称。难点学会用直尺画角，会比较角的大小。知道角的大小与什么有关。教学准备课件、三角板、活动角、三角形卡片。教学过程（师生双边活动）时间分配一、情境导入，复习铺垫。在情境中抽象出角你们喜欢去游乐园玩吗？今天老师就

5、带你们去看看。请同学们仔细观察画面，这里面藏着哪些我们已经学过的图形，看看谁能以最快的速度找到它们？师：同学们看得真仔细，谁来指出这些角藏在哪？师：同学们太棒了，找到了这么多角（课件显示，去掉背景图后的大小不同的角）他们长得一样吗？你能根据他们的特点分分类吗？二、新授给“角“分类。1、要求：先独立思考，你按什么标准分类？想想述可以怎么分？分好后与同桌说说你是怎么分的？2、学生汇报分类方法,师标出锐角和钝角的特点。师;同学们说得挺好，想知道它们的名字吗？（师边讲解边标示出锐角和钝角）（板书课题“锐角和钝角”）这就是我们今天要认识的新朋友。谁能说说锐角长什

6、么样子？钝角呢？（1）师：同学们说的多好啊！为了确定同请同学们仔细观察画面，这里面藏着哪些我们已经学过的图形，看看谁能以最快的速度找到它们？根据他们的特点分分类与同桌说说你是怎么分的？学牛汇报分类方法5分钟15分钟学们对新朋友的认识，我们来动手做做。来，愿意的仲出2食指，师做生学，先做一直角（你怎么证明你做的是直角），再把它变到锐角，告诉大家它的边是怎么变的？生：我是把两条边往里靠近，就变成锐角了。（2）他说的和你们做的是一样的吗？（生答：一样）再把它变回直角，这回就要把两边分开，回到了直角。如果再分开呢？会变成钝角。叫一生说变化过程。找角①找图片中的

7、锐角和钝角师：大家都认识锐角和钝角了，做角也已经难不倒我们，那么你能从这里找到角吗？课件展示学生指岀锐角和钝角藏在哪里。并用手势表示岀來。②找身边的角。师：我们在图片中能找到锐角和钝角，那么在我们的身边能不能找到它们俩呢？各小组同学找一找，互相说一说（小组内交流）。学生汇报三、作业设计1、做角。利用学具自制角，感知角的大小和什么有关。2、用尺子画角。从一点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成了一个角。学生练习画角。都认识锐角和钝角了，做角也已经难不倒我们，那么你能从这里找到角吗？小组合作10分钊

8、7分钟3分钟教学反思后记本节课学生结合生活情景及操作活

9、动，初步认识角，知道角的各部分名称初步学会用直尺画角，会比较角的大小，学生的参与度高，表现积极。板书设计锐角和钝角锐角的特点钝角的特点做角课题用三角尺拼角第（4）课时总（23）课时教学目标知识与技能通过一副三角尺、两副三角尺，使学生更进一步辨认直角、锐角、顿角。过程与方法培养学生的空间想象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。情感态度与价值观通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心，让学生深刻体会到学习的愉悦感。教学重难点重点通过一副三角尺、两副三角尺，使学生更进一步辨认直角、锐角、顿角。难点培养学生的空间想象能力，丰富学生的形象思维。教

10、学准备PPT教学过程（师生双边活动）时间分配一、复习导入同学们，我们上节课学习了哪些角？什么是