精品课程建设管理办法_20113311127014625.doc

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1、石家庄医学高等专科学校精品课程建设管理办法（试行）为了贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）和《河北省精品课程建设与评估标准(冀教高〔2009〕27号)》文件精神，进一步推进教学改革，全面提高教育教学质量，经校领导研究决定自2009年起启动我校精品课程建设工作。为使该项工作规范有序进行，科学协调发展，特制订本管理办法。一、指导思想（一）精品课程建设要体现培养掌握系统的基础知识和基础理论，满足基层医疗卫生保健事业要求的高素质技能型专门人才，以提高学生职业能力为重点，建立突出职业能力培养的课程

2、标准。（二）精品课程建设要综合学科、教师队伍、教材、课程体系和教学内容、教学手段和教学方法、教学环节等各方面的建设和改革，协调发展、整体推进。（三）精品课程建设要集教学名师、精品教材、教学改革成果于一体，实现优质教学资源的交流与共享，最大限度地提高课程教学的质量。（四）10精品课程重点体现“精”，即内容精当、教艺精湛、在抓好学校重点课程、精品课程建设的基础上，积极培育省级、国家级精品课程，建立起以学校重点课程、精品课程和省级、国家级精品课程为主的课程建设体系和良性发展机制。二、建设目标与评判标准精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、

3、一流教学方法、一流教学设施、一流的教材、一流教学管理等特点的示范性课程。具体标准是：（一）教师队伍方面：课程负责人应有较高教学水平、学术水平及出色的组织管理才能，逐步形成一支以主讲教师负责的、结构合理（职称、年龄）、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，并按一定比例配备辅导教师和实验教师。（二）教学内容方面：具有经典性、先进性和科学性，在保证必要的基础理论知识的基础上，及时反映高职学科领域的最新科技成果，同时，应广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求，特别要根据本

4、区域具体情况，编写合适的补充教材和实训指导性教材，以培养学生职业技能。（三）教学方法方面：注重使用先进的教学方法和手段，合理运用现代信息技术等手段，改革传统10的教学思想观念、教学方法、教学手段和教学管理。精品课程应尽可能使用网络进行教学和管理，相关的课程教学大纲、实践性教学大纲、教学设计、电子教案、习题库、安全库（素材库）、实验指导书、技能考核标准及实施方案、参考文献目录、网络课件等要尽可能上校园网并免费开放，实现优质教学资源共享并带动其他课程的建设。（四）教学设施方面：根据课程教学大纲、实践性教学大纲建设相应的实验实训基地，以适应实

5、践性教学需要，保证学生职业能力的培养。（五）教材建设方面：精品课程应选用系列化的、国家级优秀教材。鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材，同时应建立一定数量的试题库，实行教考分离。（六）教学管理方面：建立科学高效，相应的激励和评价机制。三、申报与立项（一）申报立项的条件1、申报课程必须是我校连续开设3年以上的课程，重点针对专业课程，同时兼顾特色鲜明的公共、基础课程。基础课要注重与专业课内容的衔接，基础课为专业课服务；专业课要突出实践性、实用性，保证培养的人才能适应专业技术的需要。2、课程负责人要具有高级职称，有一定组织协调能力

6、，10课程主讲教师应具有中级以上职称，形成结构合理、教学水平高、教学效果好，由教师和教学辅助人员组成的高水平教学团队。鼓励专兼结合的教学团队共同开展教学方案的规划和设计。由有丰富实践知识的专职教师和来自相关卫生医药单位的优秀兼职教师主讲专业课程。3、校级精品课程申报要填写申报表，准备相关教学文件，并提前做好制作精品课程网页所需的相关材料：申报课程的教学大纲、授课教案、习题、实验（实训、实习）指导、参考文献、课程描述、课程负责人简介、主讲教师简介、教师队伍简介、教学活动简介等材料以及至少3位主讲教师（包括课程负责人）每人不少于50分钟的现

7、场教学录像（鼓励将课件或全程录像上网参评）网页制做必须按照“国家精品课程教学录像上网技术标准”进行，网页将作为精品课程评审的参考。（二）、申报立项的程序1、各教学单位（系、部）负责人对申报材料进行初审后，由课程负责人填写《校级精品课程申报表》；2、将《校级精品课程申报表》及相关材料（纸质和电子版各1份）报送校区教务处和学校教务处；3、教务处将按照学校《精品课程建设与评估指标》，组织学校学术委员会进行初审；4、经学术委员会初审通过的课程，要在规定时间内完成精品课程网页建设，学校将组织学术委员会进行网上复审。105、通过网上复审的课程，学校

8、将确定为“校级精品课程”，并进行重点扶持建设，供全校师生学习使用，达到示范和教学资源共享的目的。同时，鼓励向“省级精品课程”建设方向努力和奋进。（三）、申报材料1、《校级精品课程申报表》，纸质及电子版各1份