学校精品课程建设管理办法

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1、阿勒泰地区职业技术学校精品课程建设管理办法为了加强我校精品课程建设，提高课程建设质量和水平，规范课程建设管理工作，特制定本办法。第一条精品课程建设的目的课程建设是提高教育教学质量的关键。设立精品课程，进行重点建设，就是要集中一定的财力、物力、人力，按照国家标准化课程建设要求，有计划、有组织、有步骤地分期分批建设好各基础课、专业基础课和专业主干课及特色课程，使我校重点课程达到高标准、高水平；促使我校在教学队伍建设、教学内容、教学方法与手段改革、教学条件、教学效果等方面均得到较大提高，在此基础上将部分重点课程进一步建设成为校级精品

2、课程、自治区级重点课程，使其在我校课程群建设的整体优化中发挥示范和辐射带动作用。第二条精品课程建设的组织和管理1、精品课程建设实行分级管理。学校分管教学的副校长直接领导精品课程建设工作。教务处进行宏观指导和具体受理申报、立项、检查、评估和验收等事宜。其日常管理运行由课程负责人具体负责。教务处对各校级精品课程的建设进展实行目标管理，负责对校级精品课程的建设情况进行中期检查和评估、结题验收和实施相关奖惩措施。2、学校教学工作委员会对精品课程建设工作进行指导、审议、监督，审议精品课程建设总体规划及有关规章制度、评估指标体系，并审议推

3、荐校级精品课程和推荐申报自治区级精品课程。3、课程负责人在教学处的领导、协助、督促下，对所负责的精品课程具体实施全面建设。制定本课程的建设发展规划，协调本课程与各门相关课程的关系；组织任课教师实施课程建设规划；负责对任课教师的教学质量进行检查；培养本课程的青年骨干教师，组织任课教师积极进行教学内容、教学方法、考试方法与教学手段改革的研究和实践；每学年必须承担本课程的具体教学任务；及时、主动解决课程建设实施过程中的困难和问题。第三条精品课程的建设标准he"governingforthepeople","Nomatterthein

4、terestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine1、精品课程建设应围绕课程教学内容、教

5、学方法(包括课程设计与实践教学)、教学手段和考试改革措施等进行，目的是提高课程的教学质量。校级精品课程是全校的示范课程，其建设目标是自治区级精品课程。2、课程建设应有具体的建设内容。包括师资队伍、教学条件、教学效果三方面。师资队伍与水平包括师资队伍年龄结构、职称结构、教学水平、教学研究水平、科学研究水平等；教学条件主要指教材、教学文件资料、实验（实践）条件等；教学效果有课程教学质量、教学改革效果等。3、必须形成完整规范的课程信息资料档案并上网。包括课程负责人及成员信息、课程建设现状及相关资料、课程建设规划。规划中各项建设内容及

6、指标具体可测。4、在教学内容上体现现代社会发展和科学技术进步对该门课程知识结构的要求并反映该专业方向的学术前沿内容。5、有系统完整、科学的教学大纲和考试大纲、教材和完备的教学辅助资料和高水平教案(讲稿)，并有相应的多媒体课件。6、有习题集(库)或案例集(库)、试题集(库)。提倡用计算机管理试题库和组卷。考试一般实行教考分离，考试结束后有考试分析与总结。7、有实践环节的重点课程必须加强实践环节的建设，包括实验室、实习基地、实践教学队伍等。8、每门精品课程必须有一套完善的课程建设管理办法。如教学效果的调查，资料信息收集，教学方法、

7、手段改革研究，各教学环节的设计、检查，考试制度改革研究等，应有具体的安排及相应措施。9、具有教学手段方法改革和教学研究的具体活动保障。每学期至少举行2次以上的课程建设与改革研讨会和1次以上的学生座谈会，并形成档案资料。10、具有突出的标志性建设成果。尤其是主讲教师整体水平，课程体系改革，考核体系改革，学生创新实践能力方面要有特色创建成果并形成相关调研报告、教改论文等。第四条精品课程建设的申报评审与立项he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conce

8、ptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility