《精品课程建设管理办法》(齐齐哈尔林业学校201512)

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1、精品课程建设管理办法（试行）第一章总则第一条为推进我校教育创新，深化教学改革，提高精品课程建设水平，根据国家教育部和省教育厅关于精品课程建设的有关文件精神，并结合学校实际,特制定本办法。第二条精晶课程是具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教材和一流的教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设应集教育理念、教学内容、教学方法和教学制度的创新于一体，充分体现先进性、科学性、教育性、整体性、实用性、有效性和示范性。第二章精品课程建设的基本要求第三条以专业课的精品建设为主，突出专业课和技能实践课，充

2、分考虑学科与专业分布以及对教学工作的示范作用。第四条精品课程建设与教学科研相结合，通过教学和科研活动，促进精品课程建设。第五条合理规划精品课程建设工作，以精品课程建设带动其他课程建设，通过精品课程建设提高学校整体教学水平。第六条重视教学内容和课程体系改革。要准确定位精品课程在人才培养过程中的地位和作用，正确处理课程建设与课程改革的关系。精品课程的教学内容要及时反映本学科领域的最新科技成果，同时，广泛吸收先进教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才的培养提出的新

3、要求。第三章精品课程建设内容第七条师资建设。把精品课程建设与提高教师队伍水平相结合。精品课程要由有一定学术造诣、具有丰富教学经验的教师主讲，要通过精品课程建设逐步形成一支结构合理、教学水平高、教学效果好的教师队伍，要根据教学需要安排一定比例的辅导教师。鼓励青年教师参与精品课程建设，通过精品课程建设培养骨干教师。第八条教材与教学参考资料建设。教材研究与精品课程建设相结合，通过教材研究，提高精品课程质量。不提倡编写与国内已有教材内容重复或和似的教材。对确有特色的教材，经过论证后，可列为课程建设的内容

4、之一。精品课程必须为学生提供参考文献目录。第九条教学大纲。教学大纲是教学的指导性文件，是教学考评与考核的依据。充分理解专业教学计划，认真钻研教材，结合专业培养冃标，制定指导性教学大纲。第十条习题与试题。结合课程建设和教学培养口标需要，精心编写习题（含实践环节），确保习题的质和量。试题制作符合教学大纲要求，要有一定的知识覆盖而和难易梯度。在试题内容设置上，要注意主客观题型的比例，注重理论与实践有机结合，突出基本技能。每门精品课程的试题不得少于3套。第十一条教案。教案是教师教学和指导学生上网自学的重

5、要资料，要组织课程建设教师充分理解专业教学计划、指导性教学大纲，认真钻研教材，在研究和了解教学对彖的基础上，结合专业培养冃标，编写优质示范教案，并将其制作为多媒体课件以供上网。第十二条教学方法。（一）理实并重，教学时数1：lo要高度重视实践性教学环节，通过实践培养和提高学生的创新能力。精品课程主讲教师要亲自主持和设计实践教学，要大力改革实践教学形式和内容，增加实训教学任务。（-）注重使用先进的教学方法和手段。要合理运用现代信息技术等手段,改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段和教学管理。第十

6、三条多媒体网络课程资源。精品课程多媒体教案、思考练习、参考资料、自测题、辅导答疑及单元教学片断录像（不超过15分钟），均需上网并确保能在网上正常运行，供学生网上自学。第四章申报条件和评选方式第十四条申报课程原则上应是专业课程，具有突出特色的课程也可参加申报,且已连续开设3年以上，在教学实践中形成了一定的风格，课程教学质量高，得到广大学生、教师和专家的好评，具有较强的示范性和影响力。第十五条申报课程的负责人应为高级职称，并拥有结构合理、教学水平高、教学效果好的教学课程团队。第十六条申报课程组应提供

7、该课程的教学大纲、授课教案、习题、实验（实践）指导、参考文献FI录、课程描述、课程负责人简介、主讲教师简介、教学队伍结构简介等内容。第十七条申报课程应注重教材选用与建设，应选用优秀教材，根据课程需要建立与多媒体有机结合的优秀教材体系。第十八条申报课程要综合考虑理论教学环节和实践教学环节。应构建合理的实践教学环节。第十九条学校每年组织申报一次校级精品课程，精品课程申报受理机构为教务科。拟申报精品课程的，必须填写《黑龙江省齐齐哈尔林业学校精品课程项目申报表》一式三份，并提供相应的文献和光盘资料。教务

8、科进行资格审查并提出初评意见，经学校专业专家委员会评审并公示后批准立项。第五章建设管理第二十条学校负责精品课程网站建设，负责精品课程网站的运行、维护和更斯。第二十一条精品课程建设由学校专业评审委员会负责审定。教务科负责全校精品课程建设的统一管理，按照建设年度计划，对课程进行定期检查、评估验收。第二十二条精品课程建设周期为1年。精品课程建设实行“课程负责人制”,课程负责人负责课程建设的组织实施和工作进度安排，制定课程建设计划，按时向教务科提交建设进度报告及验收总结报告，负责经费的管理与使用。第六章