【全程复习方略】2015届高考历史第一轮复习宋明理学及明末清初的思想活跃局面课时提升作业

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1、课时提升作业（二十五）宋明理学及明末清初的思想活跃局面A组・素能全练（45分钟100分）一、选择题（本大题共12小题,每小题4分，共48分）1.（2014・口贡一诊）右图《一团和气图》粗看似一笑而弥勒佛盘腿而坐，细看却是三人合一:左为一道冠老者，右为一方山儒士，二人各执经卷一端，团膝相接，相对微笑;弥勒佛手搭两人肩上，借用道者与儒士的五官，合成一张正面像。它体现了我国古代的一种社会思潮。对这一思潮表述正确的是（）A.隋唐时期初露端倪彼此冇影响B.推动了宋代新儒学体系的诞生C.“三教合归佛”为其核心内容D.成为中国古代传统文化的主流2.北宋“二程”解释“小庸”：“不偏之谓

2、中，不易Z谓庸。小者，天下Z正道;庸者，天下Z定理。”在“二程”眼中，“中庸”是（）A.不偏不倚B.过犹不及C.坚守止道D.以和为贵3.朱熹说：“譬如扇子，只是一个扇子，动摇便是用，放下便是体。才放下时便只是一个道理，及摇动时，亦只是这一个道理。”在此，朱熹•主张（）A.“心外无物”B.“知行合一”C.“体”“用”合一D.“格物致知”4.（2014•广东三校模拟）“自宋以降，仗义死节之上远轶前古，论者以为程朱讲学之效。”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为（）A.促进文化教育普及B.成为维护封建统治的工具C.压抑了人的个性发展D.对塑造屮华民族性格起了积极

3、作川5.倫家思想的特征之一是重视道徳规范要求。下列四项中对应错谋的是C.朱熹——存天理，灭人欲D.陆九渊——知行合一1.（2014•吉林模拟）“夫道，天下之公道也，学,天下之公学也，非朱子可得而私也，非孔子可得而私也。然则某今日之论,虽或于朱子界，未必非其所喜也。”请判断该学者是（）A.程颐B.朱熹C.王守仁D.李贽2.（2014•南京调研）宋明理学家大多倡导“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、“成贤成圣”的境界论、由齐家而平天下的功能论。其目的是（）①巩固封建统治②培养社会责任感③维护社会稳定④禁绝个人欲望A.①B.②④C.①②③D.①②③

4、④&（2014•长郡中学模拟）黄仁宇在《万历十五年》中专论李贽说：“社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。”对其解读正确的是（）A.“廉洁和诚信”:挑战正统的思想和主张B.“个人理智”：强调三纲五常以巩固君权C.“社会环境”：儒学家提侶“三教合归儒”D.“形成从林”：儒家思想成为传统文化主流9.黄宗羲在《原法》中说：“后世之法……用一人焉则疑其自私，而乂用-•人以制其私;行一事焉则虑其可欺，而又设一事以防其欺……故其法不得不密。”黄宗羲所说现彖直接导致中国古代政治（）A.高效清明B.腐败严重C.中央集权D.机构臃肿

5、10.（2014•嘉兴模拟）黄宗羲是浙东学派的创立者，也是明末清初最著名的思想家Z-o下列对黄宗羲思想的评述，正确的有（）①猛烈批判君主专制，促进明清Z际思想活跃②提出限制君权,具冇近代民主卅蒙色彩③动摇了儒学的正统地位，同时又发展了儒家思想④虽未能从根本上动摇儒学统治地位，但成为近代进步思想先声A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④II•顾炎武在《口知录》中说：“廉耻者，士人Z美节;风俗者，天下Z大事。朝廷冇教化，则士人冇廉耻;士人有廉耻，则天下有风俗。”在此,顾炎武（）A.提侣“经世致用”A.主张以徳治淳化社会风气B.强调“天下兴广，匹夫有责”C.阐发的根本问题是

6、“众治”12.下面是儒家思想在古代发展情况示意图。下列对a、b、c、cl四处出现起伏的原因的分析不正确的是()A.d处处于低潮是受秦朝“焚书坑倫”的彩响B.b处处于高潮是受西汉“罢黜百家，独尊儒术”思想的推动C.c处处于低潮是受魏晋南北朝吋期佛、道的冲击D.d处处于高潮是受明清批判思想的推动二、非选择题(本大题共2小题,每小题26分，共52分)13.阅读下列材料，回答问题。材料一子曰：己所不欲，勿施于人。子曰：克己复礼为仁，一H克己复礼,天下归仁焉。——《论语・颜渊》材料二夫仁义礼解信五常之道，王者所当修饬也;五者修饬……徳施于方外，延及群生■也。……国家将有失道之败,

7、而天乃先出灾害以谴告之;不知自省，乂出怪界以警惧之；尚不知变,而伤败乃至。以此见天心之仁爱人君而欲上其乱也。——《汉书・董仲舒传》材料三万物皆有此理，理皆同出一原。……如为君须仁，为臣须敬，为子须孝，为父须慈,物物各具此理，而物物各异其用，然莫非一理之流行也。——《朱子语类》卷十八材料四夫人者，天地Z心，天地万物，本吾i体者也。生民Z困苦荼毒，孰非疾痛Z切于吾身者乎?不知吾身之疾痛，无是非之心者也。是非之心，不虑而知，不学而能,所谓良知也。——王守仁(1)根据材料一概括孔了关于道德规范的核心思想。(2分)(2)根据材料二和所学知识,分析董