英汉空间方位词认知研究——以inout里中内外为例

英汉空间方位词认知研究——以inout里中内外为例

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时间:2018-12-15

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1、学位论文独创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文系本人在导师指导下独立完成的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标记和致谢的部分外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含本人为获得任何教育机构的学位或学历而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本人如违反上述声明,愿意承担由此引发的一切责任和后果。研究生始盐缝吼碰丛周纽学位论文使用授权声明本人在导师指导下所完成的学位论文,学校有权保存其电子和纸制文档,可以借阅或上网公布本学位论文的全

2、部或部分内容,可以向有关部门或机构送交并授权其保存、借阅或上网公布本学位论文的全部或部分内容。对于保密论文,按保密的有关规定和程序处理。本学位论文属于:l。保密口,在年解密后适用于本声明;2。不保密口。万方数据摘要空间方位词是指表示方向和相对位置关系的名称的词。空间方位词表达一种客观世界和人类社会的关系。学者们用结构主义的方法和空间隐喻理论研究了空间方位词。他们没有解释形成这种现象的过程和原因。本文对比了英汉空间方位词in,out和皇,乒,力,形在字典中的内含意义和它们在具体语境中的认知意义。最后作者

3、发现他们的对应与不对应的关系和形成这些关系的认知原因及非认知原因。本文主要的内容是用认知的理论解释了英汉空间方位词的认知意义。通过空间方位词的认知分析,作者发现了头脑中空间方位词的意象图式和空间域与其他域之间的连接。本文主要使用三个认知理论:意象图式,心理空间和概念整合。用意象图式理论表示了35个空间方位词的认知图示,用心理空间解释了空间与指人的转换,用概念整合解释空间域投射到时间域的过程。本文从空间方位词的内含意义和认知意义两个方面进行研究。觑和皇,尹,力可以表达空间,时间,状态,人。而加也可表达部

4、分整体,方式。乒可表达国家。舸表达亲属关系,人体内部器官。Out和办都表示空间。另外,out也表示不在,离开,比率和来源。Wai表示国家和亲属关系。本文还对比了英汉空间方位词的认知意义。觑和里,尹,力的对应表达主要有五个方面:包含,人体,时间,人和状态。Out和形的对应表达是外部空间。然而,在对应的表达中仍然存在着不对应的现象。不对应的方面包括空间,时间,状态,部分整体,方法,对象,目的,等级,谦逊,来源,大约的距离,国家,亲属关系。从意义的对应方面,作者发现英语说话者和汉语说话者存在着相同的空间感知

5、,空间经验和意象图式。从意义不对应方面,作者发现英语说话者和汉语说话者有不同的思维模式。英语说话者的思维具有个体性,理性,分析性,整体性。而汉语说话者的思维具有聚集性,感性,陈述性,部分性。空间方位词还受到词汇的变化,文字类型,地理位置和民族文化的影响。关键词:英汉空间方位词;内含意义;空间方位词的认知意义;意象图式;心理空间;概念整合;万方数据AbstractSpatialexpressionsrefertowordswhichexpressthedirectionandanameofrelativ

6、eposition.Spatialexpressionsdescribeonekindofrelationshipswhichexistintheobjectworldandhumansociety.Linguistsmainlyusethestructuralapproachandspatialmetaphortostuayspatialexpressions.Theydon’tanalyzetheprocessofcreatingthisspatialphenomenainthemindandth

7、ereasonsofit.ThispapercontrastsEnglish-Chinesespatialexpressions:f玩outandli,zhong,nei,wai.Thispaperistocontrasttheconnotationsofspatialexpressionsinthedictionaryandthecognitivespatialmeaningsintheconcretecontext.Finally,theauthorfindsoutthecorresponding

8、andnon-correspondingrelationsbetweenthem,andconcludesthecognitiveandnon-cognitivereasonsofformingtheserelations.ThemaincontentsarethecognitiveanalysisofEnglish-Chinesespatialexpressionsincognitivetheories.Throughthecognitiveanaly

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