正文描述:《七年级数学上册 3.3 代数式的值导学案2(新版)苏科版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、代数式的值学习目标能读懂计算程序图(框图),会按照规定的程序计算代数式的值,会按照要求设计简单的计算程序,初步感受“算法”的思想。重点难点会按照规定的程序计算代数式的值,会按照要求设计简单的计算程序。学习过程感悟栏一.【预习指导】1.课本P72问题:小明的爸爸存入3年期的教育储蓄8650元(3年期教育储蓄的年利率为3.96%,免缴利息税),到期后本息和(本金与利息的和)自动转存3年期的教育储蓄,像这样至少要储蓄几次才能使本息和超过10000元.(1)小明的爸爸存入3年期教育储蓄8650元,到期后的本息和为多少?(
2、2)如果不满10000元,再将所得的本息和续存3年期教育储蓄;①到期后的本息和为多少?能满10000元吗?②如果不满,再继续储蓄……直至超过10000元,如何简明地表示这样的计算过程呢?2.你能读懂下列计算程序图(框图)吗?最后输出的值是多少?输入8500×(1+3.24%×3)>10000输出是否输入x×5-3输出____二.【效果检测】按右图的程序计算并填写下表:输入-3-2-1012输出三.【小组检查】四.【布置任务】师生互动探究感悟栏问题1.按下列程序计算并填写下表:输入-2.5-0.4901.99输出输
3、入x-1×2输出点拨:计算程序图实质上是指明了运算顺序.此图表示输入x后先减去1,再把所得的结果乘2.因此输出的结果是2(x-1).问题2.请你先设计出计算代数式3x-5的值的计算程序,再计算并填写下表:输入x输出3x2-5X-11-203x-5点拨:根据运算顺序设计出计算程序图.五.【小组交流】学生展示在下列计算程序中填写适当的数或转换步骤:感悟栏输入____+1()2输出25输入2输出-15输入2()2+1输出______3.请你设计出求代数式的值的计算程序.六.【课堂训练】拓展延伸问题2.根据右边的计算程序
4、图,按要求填写下表.x-101-2y1-0输出七.【课堂小结】八.【课堂反馈】班级____________姓名________成绩_____________输入x输出2x2-51.先设计出计算代数式2x2-5的值的计算程序,再计算并填写下表。质疑栏x-1-1-012x2-52.写出数值转换机示意图的转换步骤,并按要求填写下表:输出5(2x-3)输入x输入-101.52输出输入n计算n2+n>100输出是否3.按右边的计算程序图,请问当输入的数值为3时,最后输出的结果是多少?
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