七年级数学上册 3.3 代数式的值学案（新版）苏科版 (2)

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1、3.3代数式的值课型：新授班级学生姓名:执教人签名【学习目标】能读懂计算程序图(框图)会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序，初步感受“算法”的思想。【重点难点】重点是利用框图求代数式的值；难点是弄懂框图体现的运算【预习部分】1、若的值为9，则代数式的值为。2、观察下表输入x×3+1输出（1）在输出中写出符合所给表格规律的代数式（2）利用你所设计的计算程序求输入2005时的输出值。日期教师评价家长签名【合作探究】小明的爸爸存入3年期的教育储蓄8650元（3年期教育储蓄的年利率为3.24

2、%，免缴利息税），到期后本息和（本金与利息的和）自动转存3年期的教育储蓄，像这样至少要储蓄几次才能使本息和超过10000元。请你用如图所示的程序，帮小明的爸爸算一算。【例题教学】例1、按图3-4的程序计算并填写下表：例2、先设计出求代数式的值的计算程序，再填写下表：例3、根据如图所示的程序计算函数值。若输入的x值为，则输出的结果为（　　）　　A.B.C.D.思考：若输出结果为0，你知道输入的是什么数吗？【当堂检测】1、填表：2、在下列计算程序中填写适当的数(前两个)或转换步骤(最后一个)输入2（　　）＋1输

3、出＿＿＿输出25（　　）＋1输入＿＿输出－15输入2223、如图设计的程序，根据程序，单箭头上是所对应的运算，若输入的是5，求输出的结果；若输出的是5，求输入的值。输入aa的倒数a输出结果绝对值－×【课后巩固】1、下图是数值转换机的示意图，请按要求填写下表：2、写出数值转换机示意图的转换步骤，并按要求填写下表：3、根据数值转换器，按要求填写下表．x－101－2y1－0输出【课后反思】日期教师评价家长签名