七年级数学上册 3.3 代数式的值导学案（2）（新版）苏科版

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1、代数式的值课题3.3代数式的值（2）主备主核执教教师课型新授课使用日期学习目标1、能准确地按计算程序的步骤求值；2、通过设计程序求值培养学生良好的学习习惯和品质，提高运算能力与创新设计能力；3、通过字母取不同的值的变化来认识世界发展变化及全面的观点。重点难点预测重点能准确地按计算程序的步骤求值。难点按计算程序的步骤求值。学生活动过程教师导学过程一、自主学习（独学）任务1、阅读教材第76~77页任务2、请你设计出计算代数式2x-1的值的计算程序,再填写下表:输入x输出2x-1x02-3.52x-1（1）如图是数值转换机的示意图，如果输入的数字用x表示，那么输出的数字可

2、以用代数式_________表示；（2）下图是数值转换机的示意图，如果输入的数字用x表示，那么输出的数字用代数式-3x+5表示，请按照上题的样式,将数值转换机中的方框填上:二、合作探究　（对学、群学）一对一检查自学、检测情况，交流问题，及时更正，疑难问题，小组交流。按计算程序计算并填写下表：（程序—代数式—求值）输入x×3-5输出____输入-2.5-0.4901.99输出一、拓展提升按如图所示的计算程序,若开始输入的X的值为2，结果大于1500才可以输出，否则将得到的数值返回按原来的程序再进行计算,一直到符合要求,则最后输出的结果为。输入x﹥1500输出____【

3、反馈练习】小王利用计算机设计了一个计算程序，输入与输出的数据如下表：输入12345…输出…当输入数据8时，输出的数据是（）A．B．C．D．四、当堂检测：《补充习题》第页的第题.五、作业必做;课本第78页第2,3题，选做：课本第79页第6题.反思：1.我学到的知识及思想方法:2．.改进：