试论中学生英语阅读能力的培养.doc

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1、试论中学生英语阅读能力的培养试论中学生英语阅读能力的培养试论中学生英语阅读能力的培养随着我国社会经济的发展以及与世界的接轨，英语作为国际通用语言也越越受到重视。当今的社会是信息的社会，能直接阅读英语书籍、报刊杂志，从中获得必要的信息，对社会、经济、化、科技的发展都有重要的作用。此外，我们掌握的语言材料越多，使用英语的能力提高得就越快。在目前学生缺乏直接听、说英语机会的情况下，通过阅读接触英语，吸收语言材料，获得信息，是一种重要的学习英语的途径。从目前学校的中考、高考等各级各类英语考试题中可以看出，阅读比分逐渐增大，份量也逐年加重。阅读题已

2、成为考试中检测学生理解程度和阅读能力的重要项目。这就要求我们广大教师改变陈旧的教学观念，认真研究新教材的阅读教学目的，培养和指导学生掌握正确的阅读方法，使他们适应今后学习、工作之需要，也是为进一步提高中学生听说能力及发展写作能力所必需。《九年制义务教育教学大纲》对培养学生阅读理解能力提出了一定的要求。新教材从初中的后半阶段起，特别是高中阶段要求中学生在听说领先的基础上全面发展阅读能力。在新高中英语教学大纲中关于阅读是这样表述的：在高中英语教学中，听、说、读、写要进行综合训练，在进一步提高听说能力的同时侧重培养阅读能力。可见，阅读能力的培养

3、是整个中学阶段教学的重点。阅读是理解和吸收书面信息的主要途径，有助于扩大词汇量，丰富语言知识，了角英语国家的社会化背景。阅读能力是书面交际中通过字积极获取信息的能力，主要包括理解程度和阅读速度两个方面。为提高阅读能力，本人以为应联系堂内外，做好以下几方面工作：一、改进和完善阅读教学（堂教学），培养学生的阅读兴趣，让学生在教师的指导下获取信息，掌握知识提高阅读技能长期以，由于受教材的限制，特别是受多年的传统教学方法的束缚，对待知识与能力的关系处理不当。许多教师把阅读作为教授语法句型的途径，只注重语法讲解，句子翻译，教师讲得过多，学生思维太少

4、，学生被动接受过多，自主学习过少，把原生动活泼的“学堂”变成枯燥乏味的“教堂”，抑制了学生的主观能动性，忽视了学生阅读技能的培养。长此下去，学生的阅读兴趣何以培养，阅读能力又何以提高？综合国外的教学理论，结合目前国内的教学环境及学生的特点，我认为在阅读堂教学中可采用以下几种教学模式：从活动过程看，是读——讲——读；从教材的处理看，是合——分——合；从知识层次看，是粗——深——用，三者相互对应。在具体的堂教学中，可采用灵活多变的方法，而其中的“提问——阅读——思考——复述——复习”五步法，我认为对学生的阅读能力的提高是较有帮助的。“五步”阅

5、读法体现在教学中应遵循的整体性原则及以教师为指导、学生为主体的教学原则。通过这几个步骤的教与学，将的语言形式和其思想内容连成一体，把教师和学生的活动融为一体，摈弃了传统的教学带的弊端：重语言知识轻言语技能，重结构轻语篇，教师讲得多，学生练得少。运用这一方法进行教学，教师在教学中设计出高质量的教学活动让学生参与，自主地、自觉地学，在学习是发挥其智力因素和非智力因素的作用，激发学生的积极性。下面以EF第三册Lessn78为例，谈谈该方法的具体操作。第一步：提问。向学生提出与堂内容有关的几个问题：hat’stheppulatinfhina/In

6、dia/therld?然后引入新，告诉学生：Tdaearegingtreadabuttherld’sppulatinTherld’sppulatinisgringverfast接着要求学生快速阅读，找出以下问题的答案。（用投影仪呈现）1、Histheppulatingring?2、Bhatearilltherld’s[Sffie1]ppulatinreah6billin?3、hatdesstandrnlean?提问的目的是给学生阅读确定一个目标或任务，这些问题可以激发学生的阅读兴趣，引导学生了解的话题，这时的提问应紧扣的内容。第二步：阅读

7、。这一环节要求学生仔细阅读每一段落，找出每一段的主题句，并就内容设计一些是非题让学生判断。如第三段主题句是——Thateansthatinabut600ears,thereillbestandingrnlntheearth在阅读教学时指导学生抓住段落的主题思想的集中表现——主题句，因为主题句为每段落的中心思想的集中体现，而整体的又是由段落构成的。第三步：思考。在阅读全后可以让学生思考更深层的问题：histheppulatinprblethegreatestneftherld?hatshulded?这时可采用以小组为单位的讨论学习形式，让学

8、生有一种人人参与的意识。目的是为了让学生更好理解中心思想，作者的观点、态度和的含意所在。第四步：复述。目的是为了掌握内容及培养阅读能力的同时加强对口语能力的培养。考虑到学生的能力差异，在教学中