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时间:2018-12-11
《人教七上u3第3课时教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习目标:能力目标询问物品和拼写物品。自主学习方案1.在教师的指导下预习生词。2.预习课本,找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step1热身(Warm-up)T:What’sthat?S:It’sakey.T:Isthisyourkey?S:No,itisn’t.It’shers.(可以用预习的生词进行练习)Step2导入(Leadin)1.教师展示实物或利用多媒体课件展示图片,教师和学生交流:T:What’sthat?S:It’sawatch.T:Spellit,please.S:W-A-T-C
2、-H.(把生词都练习到)2.教师引导学生练习对话,引导新的句式Howdoyouspellit,please?3.教师纠正学生生词的发音。Step3呈现(Presentation)1.教学1a。学生观察1a中的图片,并与方框中的单词配对。(即巩固生词)2.教师利用多媒体课件,依次展示物体图片,学生两人一组对话。参考案例:A:What’sthat?B:It’sa/an…A:Howdoyouspellit?B:…3.教学1c。教师放录音,学生听,然后在1a中圈出所听到的物品。4.教学1d。再听录音,学生写出属于琳达或迈克的物品,再放录
3、音检查学生答案。Step4教与练(Teachingandpractice)1.教学1e。结对练习对话。(A扮演琳达,B扮演迈克,用1d中的物品编造对话,然后交换角色。)2.表演自己所编对话,教师给予评价。Step5巩固(Consolidation)1.教师放1b的录音,让学生写下所听到的物品的单词。2.学生用自己所拥有的东西以1b对话为例编造对话。小组竞赛。Step6问题探究(Problem-solving)从方框中选择合适的句子补全对话。A.Isthishisdictionary?B.It’smydictionary.C.Andwha
4、t’sthisinEnglish?D.Howdoyouspellit?E.No,itisn’t.A:Lily,isthisyourruler?B:1.EIt’shisruler.A:2.CB:It’sadictionary.A:3.DB:D-I-C-T-I-O-N-A-R-Y.A:4.A.B:No,itisn’t.5.教学反思本课时主要学习的是一般疑问句,提醒学生一定要注意答句的主语必须使用人称代词主格。教师要培养学生背诵课文的习惯。
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