人教九上u3第3课时导学教案

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1、自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习本节内容，填1a表格。课堂导学方案Step1复习AskstudentswhatAliceandHeWeididintheamusementparkandwhytheywillgotoUncleBob's.环节说明：简要复习有关SectionA3a的内容。Step2情景导入T:Ifyouwanttogotoarestaurant,whatkindofrestaurantdoyouwanttogoto?Whatqualityisimportantforarestaurant?S1:Itmustbeclean.S2:T

2、hefoodtheremustbedelicious.环节说明：通过和学生互动,导入“Whatqualitiesareimportantforeachplace?”这一话题。Step3完成教材1a-1e的任务1.1a学生读方框里的单词，根据已填表格用Whatqualitiesareimportantforeachplace?提问来交流看法。案例：—Whatqualityisimportantforarestroom?—Itmustbeclean.2.1b学生模仿方框内对话练习对话，评价他们熟悉的地点。3.1c学生听听力材料，补全句子。4.1d再放一遍听力材料，核对答案。

3、5.1e学生模仿方框内对话，分角色练习对话。课堂资料包Step3重难点解析1.Whatkindoffooddoyoulike？你喜欢哪种类型的食物？kindof在这里意为“种类”。如：Thiskindofpenssellwell.这种钢笔好卖。Ihavetwokindsofshoes.我有两种鞋子。kindof还可表示“有点儿”。如：Ifeelkindoftired.我有点累。Itiskindofcold.天有点冷。2.Whatqualitiesareimportantforeachplace?每个地方什么品质（要求）重要？介词for意为“对于”。如：It'sti

4、meforustohavelunch.（对于）我们吃午饭的时间到了。It'sveryimportantforustostudyEnglishwell.对于我们而言，学好英语十分重要。Step2小结训练(B)1.Theyaretwo________________students.A.kindofB.kindsofC.differentkindof(A)2.Toputyourheartintoyourstudyishard_____________you,yes?A.forB.toC.of环节说明：学生进一步巩固对kind,for两个单词的理解和运用。Ste

5、p3问题探究1.Themuseumiskindof.A.interestingB.excitedC.interested【解析】答案是A。以ed结尾的形容词修饰人，表示情绪、感觉；以ing结尾的形容词修饰物。2.Themotherasksabout(go)totheAnimalWorld.【解析】答案是going。about是介词，介词后单词要变成动名词。课后评价方案1.完成课时作业三。2.完成并熟读1c。