人教九上u3第4课时导学教案

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1、自主学习方案1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2.预习课本，熟读重点短语和句子,找出重难点。（见学习目标）课堂导学方案Step1复习Askstudentswhatqualitiesareimportantforeachplacetheywanttogoto.环节说明：复习有关表示品质、要求的形容词。Step2情景导入T:Ifyouwanttolookforarestaurant,whatshouldyousay?S1:Ishouldsay_______________________.T:

2、Ifyouwanttoborrowapenfromothers,whatshouldyousay?S2:Ishouldsay_______________________.环节说明：通过和学生互动导入新课，帮助学生有礼貌地询问、提要求。Step3完成教材2a-2d的任务1.2a结合新课导入，帮助学生展开讨论。2.2b让学生浏览本节文章，找出每段主题句。3.2c让学生再读该文段以完成表格。4.处理2b重难点，学生朗读。5.2d学生完成本节表格。课堂资料包Step1重难点解析1.However,

3、itisimportanttolearnhowtousetherightlanguagesindifferentsituations.但是，学会怎样在不同的场合运用合适的语言很重要。本句中，it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语tolearnhowtouseproperlanguage。动词不定式短语可以作主语，故本句也可以改成：Tolearnhowtousetherightlanguagesindifferentsituationsisimportant.2.Thiswillalsohelp

4、youcommunitatebetterwithotherpeople.这也会有助于你们大家更好地与别人交流。短语communicatewith意为“与……交流，与……沟通”，如：Hecommunicatedwithhisparentsonceaweekwhenhewenttocollege.他上大学时，一周与父母联系一次。Step2小结训练(B)1.—Itmightseemmoredifficult.—Yes.Ithinkso.A.speakpoliteB.tospeakpolitelyC

5、.speakingpolitely(B)2.Languageisawaytoeachother.A.touchwithB.communicatewithC.connet环节说明：学生进一步巩固对动词怎么变化作主语，词组communicatewith的理解和掌握。Step3问题探究1.您的用户如何与您和您的应用程序交流？HowdoyourusersyouandyourAPP?【解析】答案是communicatewith。根据句意，常用词组communicatewith。2.Theoldma

6、ndependson(work)onthefarmtomakesomemoney.【解析】答案是working。on是介词,后要用名词。3.The__________(express)heusesisverycorrect.【解析】答案是expression。express作“表达”义，名词是expression。课后评价方案1.完成课时作业四。2.熟读并背诵2b。