新人教版七年级下册英语unit10 i’d like some noodles导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人教版七年级下册英语Unit10I’dlikesomenoodles导学案　　新人教版七年级下册英语Unit10I’dlikesomenoodles导学案　　Unit10I’dlikesomenoodles.　　SectionA1a—1c(P55)　　*教师寄语：Anappleadaykeepsthedoctoraway.一天一苹果，医生远离我。　　【学习目标】【学习重点】：　　1、学习常用食物词汇；　　2、学会如何预定食物。　　--Whatwouldyoul

2、ike?--I’dlikesome…./I’mnotsureyet.　　【体验学习】：　　I、预习交流　　1.根据单元标题和图片等，预测新课内容；　　2.根据音标拼读单词并牢记；　　3.自学课文，勾画出重点和疑惑。　　II、翻译官　　1.想要,喜欢_________________2.牛肉面____________________狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　

3、4.鸡肉_____________________5.羊肉______________________　　3.卷心菜___________________6.胡萝卜_____________________　　7.土豆(复数)_______________8.西红柿(复数)_______________　　9.special___________________10.我还没想好。_______________　　【课堂导学】：　　I、新课呈现　　Step1Brainstorming(头脑风暴)　　Trytospeakoutthenamesoffoodyouknow.　　St

4、ep2Presentation　　1.Learnthenewwordsaboutfoodin1a.　　2.Finish1a,thenchecktheanswers.　　3.Lookatthepicturein1aandlearnthedrills:　　--Whatwouldyoulike?--I’dlikesome….　　Step3Listening　　Listenandfinish1b.Checktheanswers.　　Step4Pairwork　　Practicetheconversationsin1a.Thenmakeyourownconversations.狠抓基

5、础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　II、合作交流　　Groupwork:分析总结如何预定食物，并练习造句。Notes:_________________________________________________________　　_________________________________________________________　　【自主检测】：　　

6、I、精挑细选　　()1.–What’sherfavoritevegetable?　　--__________.　　A.Eggs.B.Bananas.C.Cabbages.　　()2.Dalelikes_______verymuch.　　A.tomatoB.tomatoesC.tomatos　　()3.Whatwouldyoulike_______breakfast?　　A.forB.onC.at　　II、完美呈现　　1.Some_________(beef)isinthebox.　　2.Mutton_________(be)myfavoritefood.　　3.Bringm

7、esome__________(orange),andIwanttomakeorangejuice.　　4.Ilikerice.Butmysister____________(not狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下like)it.　　Ⅲ、连词成句　　1.you,like,what,would(?)　　___