直线、射线和角导学案(1)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。直线、射线和角导学案(1)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　数学　　四年级（上册）导学案　　审核人：　　学生姓名：　　执教教师：　　单元主题　　角的度量　　课题　　直线、射线和角　　学习目标　　知识　　我会进一步认识直线、线段;认识射线;知道直线、线段、射线的区别;认识角和角的符号，知道角的各部分名称、比较角的大小。　　学能　　我通过对直线、射线和角的学习锻炼了我的的观察、对比、综合、记忆及动手

2、协作能力　　情感　　我通过学习、认真观察、思考，增强合作探究意识，用科学的眼光观察事物，从而培养了我的学习兴趣。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学习重点　　掌握直线、射线、线段的区别和联系，掌握角的特征。　　学习难点　　直线、射线、线段三者间的联系，理解角的大小与两边张开的大小有

3、关。　　学习过程　　疑问、收获　　◆学　　●自学任务一：1、认识射线、直线和线段完成下面的填空　　、生活中射线的例子　　（手电筒、汽车灯、太阳射出的光线）。　　射线只有　　个端点，可以向　　端　　延伸。　　、直线　　直线　　端点，可以向　　端　　延伸。　　、画一条射线和一条直线。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相

4、互努力，我们获得了不少经验。　　、线段　　线段有　　个端点，　　延伸。　　、画一条线段。　　●　　交：　　直线、射线与线段有什么联系和区别？　　●练：　　、画一画，从一点出发可以画多少条射线？　　　　2、按要求画一画。你发现了什么？请在小组里说一说。　　（1）经过上面的任意一点画直线。　　（2）经过上面的任意两点画直线。　　◆　　悟：　　直线：没有端点，可以无限延长，不可以度量。　　线段：有两个端点，不可以延长，可以度量。　　射线：有一个端点，另一端可以无限延长，不可以度量。　　●自学任务二：认识角（自学课本36页）　

5、　角的定义及相关概念　　从（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）引出两条（　　）所组成的图形叫做（　　）　　●　　交：　　说出角的组成？　　角的各部分都有名称，这一点是角的什么？这两条射线是角的什么？　　角的两边可以无限延长吗？为什么？　　●练：　　6、下图中有几个角？　　　　◆　

6、　悟：　　角由一个点和两条射线组成，这点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。角的两边可以无限延长，因为射线可以无限延长　　◆　　学能展示　　课堂闯关　　、过一点可以画（　　）条射线。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、把5厘米长的线段，向两端无限延长，得到的是一条（　　）。　　A

7、：直线　　B：线段　　c：射线　　3、直线（　　）端点，可以（　　）延伸，　　射线（　　）端点，可以（　　）延伸，　　线段（　　）端点，（　　）无限延伸。　　4.判断　　）一条直线长10厘米。　　（　　）　　（2）有一个端点的线叫射线。（　　）　　（3）线段是有限长的。　　（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努

8、力，我们获得了不少经验。　　）　　（4）角是由两条直线组成的。（　　　　5、一条射线长100厘米。（　　）　　A：正确　　B：不正确　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。