《直线、射线和角》的导学案

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1、《直线、射线和角》的导学案保亭思源小学民（64）班何运开教学内容：教材第35、36页的内容及练习四第1、2、8题。教学目标：1、让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段，射线和直线的区别；2、进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角；教学重、难点：重点：掌握直线、线段、射线的区别与联系。掌握角的特征。难点：角的形成。学习方法：小组合作学习教学过程一、激趣定标1、出示一条线段：··提问：说一说什么是线段，线段有哪些特点？【直线上任意两点间的距离叫做线段。这两个点叫做线段的端点。它是有限长的，是可度量的。】2、导

2、入、定标。这节课我们再来学习直线、射线和角。学习目标：①进一步认识线段；认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。②进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。二、自学互动、适时点拨1、认识射线、直线。射线有什么特点？在我们的生活中有哪些东西会产生这样的线呢？直线又有什么特点？2、学习汇报（1）填空：①直线上两点间的一段叫（），它有（）个端点。②（）没有端点，可以向两端（），（）只有一个端点，可以向一端（）。（2）下面的说法对吗？对的打“√”，错的“×”①直线总比射线长。（）②一根直线长500米。（）③今天上了线段

3、、直线和射线，老师要求同学们画这两种线。王兵画的线线是“··”，直线是“”射线是“·”你觉得他画得对吗？（）④直线和射线都是无限长，它们都有端点。（）（3）、比较直线、线段和射线有什么区别名称图示不同点相同点端点长度直线射线线段3、角的认识。①什么叫做“角”？②写出角各部分的名称。（）（）·（）③用的符号表示下面各角）1记作：（）2记作：（）读作：（）读作：（）④数一数，下面各有几个角。（）（）三，巩固测评1、做“做一做”的第1、2题。2、做练习四的第1、2和8题。板书设计直线、射线和角线段：两个端点，可度量射线：一个端

4、点，不可度量都是直的（相同点）直线：没有端点，不可度量从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。